МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.ИЛЬИНСКОЕ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ТОМАРИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ» САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ
694840, с. Ильинское, пер. Гвардейский,15 тел./факс: (424-46) 2-52-09
E-mail: Ilinskmousosh@mail.ru
ПРИНЯТО
Педагогическим
Советом. Протокол №6
от 26.05.2024
СОГЛАСОВАНО
Управляющим Советом
школы Протокол № 2
от 27.08.2024
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
школы МБОУ СОШ
с.Ильинское от 28.08.2024
№ 402-ОД
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
(РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВЕ ФЕДЕРАЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ)
НА 2024 – 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
/актуализированная/
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ – 1 год
с.Ильинское
2024 год
1
Пояснительная записка…………………………………………………………………….3
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
1.1.Цель и задачи воспитания, обучающихся…………………………………………….5
1.2.Направления воспитания………………………………………………………………6
1.3.Целевые ориентиры результатов воспитания………………………………………...7
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1.Уклад общеобразовательной организации…………………………………………..16
2.2.Виды, формы и содержание воспитательной деятельности………………………..18
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1.Кадровое обеспечение ................................................................................................. .41
3.2.Нормативно-методическое обеспечение…………………………………………….41
3.3.Требования к условиям работы с обучающимися с особыми образовательными
потребностями…………………………………………………………………………….42
3.4.Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной
позиции обучающихся........................................................................................................42
3.5.Основные направления самоанализ воспитательного процесса .............................. 42
Календарный план воспитательной работы.....................................................................47
2
Пояснительная записка
Рабочая программа воспитания предназначена для планирования и организации
системной воспитательной деятельности; разрабатывается и утверждается с
участием коллегиальных органов управления общеобразовательной организацией, в
том числе советов обучающихся, советов родителей (законных представителей);
реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой
совместно с семьёй и другими участниками образовательных отношений,
социальными институтами воспитания; предусматривает приобщение обучающихся
к российским традиционным духовным ценностям, включая ценности своей
этнической группы, правилам и нормам поведения, принятым в российском
обществе на основе российских базовых конституционных норм и ценностей;
историческое просвещение, формирование российской культурной и гражданской
идентичности обучающихся
Рабочая программа воспитания МБОУ СОШ с. Ильинское разработана: на
основе Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», с учётом Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года и Плана мероприятий по ее реализации в 2021-2025 гг., № 996р, Плана мероприятий по её реализации в 2021 — 2025 годах (Распоряжение
Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р); на основе
Федерального закона от 04.09.2022г №371-ФЗ "О внесении изменений
в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", стратегии
национальной безопасности Российской Федерации, (Указ Президента Российской
Федерации от 02.07.2021 № 400)
Приказа Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования» с изменениями, внесенными приказами Минпросвещения России от
18.07.2022 № 569, от 08.11.2022 № 955;
Приказа Минпросвещения России от 16.11.2022 № 992 «Об утверждении ФОП
НОО»;
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №
370 «Об утверждении ФОП ООО» (регистрационный № 74223 от 12.07.2023);
Приказа Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования» (в редакции от 18.07.2022, от 08.11.2022);
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №
371 «Об утверждении ФОП СОО» (регистрационный № 74228 от 12.07.2023);
Приказа Министерства Просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 №
732 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования» (Зарегистрирован 12.09.2022 № 70034);
Письма Министерства просвещения Российской Федерации от 18 июля 2022
года № АБ-1951/06 «Об актуализации примерной рабочей программы воспитания»,
в соответствии с примерной программой воспитания, одобренной решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 23.06.2022г. № 3/22).
Программа является методическим документом, определяющим комплекс
основных характеристик воспитательной работы, осуществляемой в школе,
разрабатывается с учетом государственной политики в области образования и
3
воспитания.
Программа основывается на единстве и преемственности образовательного
процесса на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего
образования, соотносится с примерными рабочими программами воспитания для
организаций, реализующих образовательные программы дошкольного, среднего
профессионального образования.
Программа предназначена для планирования и организации системной
воспитательной деятельности с целью достижения обучающимися личностных
результатов образования, определённых ФГОС;
Разрабатывается и утверждается с участием коллегиальных органов управления
школой (в том числе советов обучающихся), советов родителей.
Реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой
совместно с семьей и другими участниками образовательных отношений,
социальными институтами воспитания.
Предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным
духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы,
правилам и нормам поведения в российском обществе.
Предусматривает историческое просвещение, формирование российской
культурной и гражданской идентичности обучающихся.
В соответствии с ФГОС личностные результаты освоения программ общего
образования должны отражать готовность обучающихся руководствоваться
системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на
её основе в процессе реализации основных направлений воспитательной
деятельности, в том числе в части:
гражданского, патриотического, духовно-нравственного, эстетического,
физического, трудового, экологического, познавательного воспитания.
Программа включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.
При разработке или обновлении рабочей программы воспитания ее содержание,
за исключением целевого раздела, может изменяться в соответствии с
особенностями образовательной организации: организационно-правовой формой,
контингентом обучающихся и их родителей (законных представителей),
направленностью образовательной программы, в том числе предусматривающей
углубленное
изучение
отдельных
учебных
предметов,
учитывающей
этнокультурные интересы, особые образовательные потребности обучающихся.
Приложение —календарный план воспитательной работы.
4
Раздел I. Целевой
Содержание воспитания обучающихся в МБОУ СОШ с.Ильинское
определяется содержанием российских базовых (гражданских, национальных) норм
и ценностей, которые закреплены в Конституции Российской Федерации. Эти
ценности и нормы определяют инвариантное содержание воспитания обучающихся.
Вариативный компонент содержания воспитания обучающихся включает духовнонравственные ценности культуры, традиционных религий народов России.
Воспитательная деятельность в МБОУ СОШ с. Ильинское планируется и
осуществляется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере
воспитания. Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания
детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские
традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и
умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного
общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Участниками образовательных отношений в части воспитании являются
педагогические и другие работники школы, обучающиеся, их родители (законные
представители), представители иных организаций в соответствии с
законодательством Российской Федерации, локальными актами школы. Родители
(законные
представители)
несовершеннолетних
обучающихся
имеют
преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами.
Нормативные ценностно-целевые основы воспитания обучающихся в школе
определяются содержанием российских гражданских (базовых, общенациональных)
норм и ценностей, основные из которых закреплены в Конституции Российской
Федерации.
С учетом мировоззренческого, этнического, религиозного многообразия
российского общества ценностно-целевые основы воспитания обучающихся
включают духовно-нравственные ценности культуры народов России,
традиционных религий народов России в качестве вариативного компонента
содержания воспитания, реализуемого на добровольной основе, в соответствии с
мировоззренческими и культурными особенностями и потребностями родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Воспитательная деятельность в МБОУ СОШ с.Ильинское реализуется в
соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания,
зафиксированными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года. Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере
воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей
российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями
и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного
общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
1.1 Цель и задачи воспитания обучающихся
Современный российский национальный воспитательный идеал —
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий
судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и
будущее страны, укоренённый в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации.
В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской
Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся в МБОУ СОШ с.
5
Ильинское: развитие личности, создание условий для самоопределения и
социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека,
семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного
уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в МБОУ СОШ с.Ильинское:
усвоение обучающимися знаний норм духовно-нравственных ценностей,
традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям,
традициям (их освоение, принятие);
приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, применения полученных знаний;
достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ
в соответствии с ФГОС.
Личностные результаты освоения обучающимися общеобразовательных
программ включают осознание российской гражданской идентичности,
сформированности ценностей, самостоятельности и инициативы, готовность
обучающихся
к
саморазвитию,
самостоятельности
и
личностному
самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой
деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого
ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Воспитательная деятельность в МБОУ СОШ с.Ильинское планируется и
осуществляется на основе аксиологического, антропологического, культурноисторического, системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов
и с учётом принципов воспитания: гуманистической направленности воспитания,
совместной деятельности детей и взрослых, следования нравственному примеру,
безопасной жизнедеятельности, инклюзивности, возрастосообразности.
1.2.Направления воспитания
Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности
МБОУ СОШ с. Ильинское по основным направлениям воспитания в соответствии с
ФГОС:
гражданское воспитание — формирование российской гражданской
идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к
народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту
тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и
обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры;( ведется
совместная работа с территориальной избирательной комиссией)
патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине,
своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение,
формирование российского национального исторического сознания, российской
культурной идентичности; (проведение общешкольных ключевых дел к Дню
защитников Отчества, Дням воинской славы, Дню Победы, Дню освобождения от
6
немецко – фашистских захватчиков и другие);
духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе духовнонравственной культуры народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков; (волонтерский отряд «Новое поколение»,
организуея помощь детям войны и ветеранам педагогического труда, бойцам РФ
специальной операции на Украине);
эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе
российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам
отечественного и мирового искусства; посещение музеев и театров, экскурсионноые
поездки по городу Южно-Сахалинск));
физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни
и эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом
возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и
социальной среде, чрезвычайных ситуациях; (работа Школьного спортивного клуба
школы «Скиф», участие в спортивных соревнованиях района и области);
трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся,
результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность,
получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно
достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в
профессиональной деятельности; (организация дежурств в школе, в кабинетах ОО,
проведение субботников на территории школьного двора и села Ильинское);
экологическое воспитание — формирование экологической культуры,
ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе
российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты,
восстановления природы, окружающей среды; (участие в экологических акциях
«Чистый берег», «Орленок-эколог», «Дели на три и др.);
ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и
других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного
образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.
(участие в научно-практических конференция, олимпиадах региональных и
областных, всероссийских,участие конкурсе чтецов «Живая классика», конкурсах
и фестивалях науки и творчества).
На каждом уровне воспитания выделяются свои целевые приоритеты
1.3.Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего
образования
Целевые ориентиры
Гражданско-патриотическое воспитание
Знающий и любящий свою малую родину, свой край.
Имеющий представление о своей стране, Родине – России, ее территории,
расположении.
Сознающий принадлежность к своему народу, этнокультурную идентичность,
проявляющий уважение к своему и другим народам.
Сознающий свою принадлежность к общности граждан России;
7
Понимающий свою сопричастность прошлому, настоящему и будущему своей
малой родины, родного края, своего народа, российского государства.
Имеющий первоначальные представления о своих гражданских правах и
обязанностях, ответственности в обществе и государстве.
Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России,
своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества,
проявляющий к ним уважение.
Духовно-нравственное воспитание
Понимающий
ценность
каждой
человеческой
жизни,
признающий
индивидуальность и достоинство каждого человека.
Умеющий анализировать свои и чужие поступки с позиции их соответствия
нравственным нормам, давать нравственную оценку своим поступкам, отвечать за
них.
Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь,
выражающий неприятие любых форм поведения, причиняющего физический и
моральный вред другим людям.
Понимающий необходимость нравственного совершенствования, роли в этом
личных усилий человека, проявляющий готовность к сознательному
самоограничению.
Владеющий первоначальными навыками общения с людьми разных народов,
вероисповеданий.
Знающий и уважающий традиции и ценности своей семьи, российские
традиционные семейные ценности (с учетом этнической, религиозной
принадлежности).
Сознающий и принимающий свой половую принадлежность, соответствующие ему
психологические и поведенческие особенности с учетом возраста.
Владеющий первоначальными представлениями о единстве и многообразии
языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального
самосознания.
Испытывающий нравственные эстетические чувства к русскому и родному языкам,
литературе.
Знающий и соблюдающий основные правила этикета в обществе.
Эстетическое воспитание
Проявляющий уважение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к
разным видам искусства, творчеству своего народа, других народов России.
Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной
деятельности, искусства.
Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве,
творчестве людей.
Физическое воспитание
Соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других людей
образа жизни, в том числе в информационной среде.
Ориентированный на физическое развитие, занятия спортом.
Бережно относящийся к физическому здоровью и душевному состоянию своему и
других людей.
8
Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного
поведения в быту, природе, обществе.
Трудовое воспитание
Сознающий ценность честного труда в жизни человека, семьи, народа, общества и
государства.
Проявляющий уважение к труду, людям труда, ответственное потребление и
бережное отношение к результатам своего труда и других людей, прошлых
поколений.
Выражающий желание участвовать в различных видах доступного по возрасту
труда, трудовой деятельности.
Проявляющий интерес к разным профессиям.
Экологическое воспитание
Понимающий зависимость жизни людей от природы, ценность природы,
окружающей среды.
Проявляющий любовь к природе, бережное отношение, неприятие действий,
приносящих вред природе, особенно живым существам.
Выражающий готовность осваивать первоначальные навыки охраны природы,
окружающей среды и действовать в окружающей среде в соответствии с
экологическими нормами.
Познавательное воспитание
Выражающий
познавательные
интересы,
активность,
инициативность,
любознательность и самостоятельность в познании.
Обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных
объектах как компонентах единого мира, многообразии объектов и явлений
природы, о связи мира живой и неживой природы, о науке, научном знании, научной
картине мира.
Проявляющий уважение и интерес к науке, научному знанию в разных областях.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне основного общего
образования
Целевые ориентиры
Гражданское воспитание
Знающий и принимающий свою российскую гражданскую идентичность в
поликультурном и многоконфессиональном российском обществе, в современном
мировом сообществе.
Проявляющий уважение, ценностное отношение к государственным символам
России, праздникам, традициям народа России.
Понимающий и принимающий свою сопричастность прошлому, настоящему и
будущему народам России, тысячелетней истории российской государственности.
Проявляющий готовность к выполнению обязанностей гражданина России,
реализации своих гражданских прав и свобод.
Ориентированный на участие на основе взаимопонимания и взаимопомощи в
разнообразной социально значимой деятельности, в том числе гуманитарной
(добровольческие акции, помощь нуждающимся и т.п.).
Принимающий участие в жизни школы (в том числе самоуправление), местного
сообщества, родного края.
9
Выражающий неприятие любой дискриминации граждан, проявлений экстремизма,
терроризма, коррупции в обществе.
Патриотическое воспитание
Сознающий свою этнокультурную идентичность, любящий свой народ, его
традиции, культуру.
Проявляющий уважение, ценностное отношение к историческому и культурному
наследию своего и других народов России, символам, праздникам, памятникам,
традициям народов, проживающих в родной стране.
Сознающий себя патриотом своего народа и народа России в целом, свою
общероссийскую культурную идентичность.
Проявляющий интерес к познанию родного языка, истории, культуры своего народа,
своего края, других народов России, Российской Федерации.
Знающий и уважающий боевые подвиги, и трудовые достижения своих земляков,
жителей своего края, народа России, героев и защитников Отечества в прошлом и
современности.
Знающий и уважающий достижения нашей общей Родины – России в науке,
искусстве, спорте, технологиях.
Духовно-нравственное воспитание
Знающий и уважающий основы духовно-нравственной культуры своего народа,
других народов России.
Выражающий готовность оценивать свое поведение и поступки, поведение и
поступки других людей с позиций традиционных российских духовнонравственных, социокультурных ценностей и норм с учетом осознания последствий
поступков.
Ориентированный на традиционные духовные ценности и моральные нормы народов
России, российского общества в ситуациях нравственного выбора.
Выражающий активное неприятие аморальных, асоциальных поступков, поведения,
противоречащих традиционным в России ценностям и нормам.
Сознающий свою свободу и ответственность личности в условиях индивидуального
и общественного пространства.
Понимающий ценность межрелигиозного, межнационального согласия людей,
граждан, народов в России, умеющий общаться с людьми разных народов,
вероисповеданий.
Выражающий уважительное отношение к религиозным традициям и ценностям
народов России, религиозным чувствам сограждан.
Проявляющий уважение к старшим, к российским традиционным семейным
ценностям, институту брака как союзу мужчины и женщины для создания семьи,
рождения и воспитания детей.
Знающий язык, культуру своего народа, своего края, основы культурного наследия
народов России и человечества; испытывающий чувство уважения к русскому и
родному языку, литературе, культурному наследию многонационального народа
России
Эстетическое воспитание
Проявляющий восприимчивость к разным видам искусства, понимание его
эмоционального воздействия, влияния на душевное состояние и поведение людей.
10
Знающий и уважающий художественное творчество своего и других народов,
понимающий его значение в культуре.
Сознающий значение художественной культуры как средства коммуникации и
самовыражения в современном обществе, значение нравственных норм, ценностей,
традиций в искусстве.
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового художественного
наследия, роли народных традиций и народного творчества в искусстве.
Ориентированный на самовыражение в разных видах искусства, художественном
творчестве.
Физическое воспитание
Понимающий ценность жизни, здоровья и безопасности человека в обществе,
значение личных усилий человека в сохранении здоровья своего и других людей,
близких.
Выражающий установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение
гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная
физическая активность).
Проявляющий понимание последствий и неприятие вредных привычек
(употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и
психического здоровья.
Знающий и соблюдающий правила безопасности, в том числе безопасного поведения
в информационной, интернет-среде.
Способный адаптироваться к стрессовым ситуациям, меняющимся социальным,
информационным и природным условиям, в том числе осмысливая собственный
опыт и выстраивая дальнейшие цели.
Умеющий осознавать эмоциональное состояние свое и других, стремящийся
управлять собственным эмоциональным состоянием.
Обладающий первоначальными навыками рефлексии физического состояния своего
и других людей, готовый оказывать первую помощь себе и другим людям.
Трудовое воспитание
Уважающий труд, результаты трудовой деятельности своей и других людей.
Выражающий готовность к участию в решении практических трудовых дел, задач (в
семье, школе, своей местности) технологической и социальной направленности,
способный инициировать, планировать и выполнять такого рода деятельность.
Проявляющий интерес к практическому изучению профессий и труда различного
рода на основе изучаемых предметных знаний.
Сознающий важность обучения труду, накопления навыков трудовой деятельности
на протяжении жизни для успешной профессиональной самореализации в обществе.
Понимающий необходимость человека адаптироваться в профессиональной среде в
условиях современного технологического развития, выражающий готовность к такой
адаптации.
Понимающий необходимость осознанного выбора и построения индивидуальной
траектории образования и жизненных планов получения профессии, трудовой
деятельности с учетом личных и общественных интересов и потребностей.
Экологическое воспитание
11
Ориентированный на применение знаний естественных и социальных наук для
решения задач в области охраны окружающей среды, планирования своих поступков
и оценки их возможных последствий для окружающей среды.
Понимающий глобальный характер экологических проблем, путей их решения,
значение экологической культуры в современном мире.
Выражающий неприятие действий, приносящих вред природе, окружающей среде.
Сознающий свою роль и ответственность как гражданина и потребителя в условиях
взаимосвязи природной, технологической и социальной сред.
Выражающий готовность к участию в практической деятельности экологической,
природоохранной направленностей.
Познавательное воспитание
Выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учетом
индивидуальных способностей, достижений.
Ориентированный в деятельности на систему научных представлений о
закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с
природной и социальной средой.
Развивающий личные навыки использования различных средств познания,
накопления знаний о мире (языковая, читательская культура, деятельность в
информационной, цифровой среде).
Демонстрирующий навыки наблюдений, накопления фактов, осмысления опыта в
естественнонаучной и гуманитарной областях познания, первоначальные навыки
исследовательской деятельности.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне среднего общего
образования
Целевые ориентиры
Гражданское воспитание
Осознанно выражающий свою российскую гражданскую идентичность в
поликультурном и многоконфессиональном российском обществе, современном
мировом сообществе.
Сознающий свое единство с народом России как источником власти и субъектом
тысячелетней российской государственности, с Российским государством,
ответственность за развитие страны, российской государственности в настоящем и
будущем.
Проявляющий готовность к защите Родины, способный аргументированно
отстаивать суверенитет и достоинство народа России и Российского государства,
сохранять и защищать историческую правду о Российском государстве в прошлом и
в современности.
Ориентированный на активное гражданское участие на основе уважения закона и
правопорядка, прав и свобод сограждан, уважения к историческому и культурному
наследию России.
Осознанно и деятельно выражающий неприятие любой дискриминации в обществе
по социальным, национальным, расовым, религиозным признакам, проявлений
экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной деятельности.
Обладающий опытом гражданской социально значимой деятельности (школьном
самоуправлении, добровольчестве, экологических, природоохранных, военно12
патриотических и др. объединениях, акциях, программах).
Патриотическое воспитание
Выражающий
свою
этнокультурную
идентичность,
демонстрирующий
приверженность к родной культуре на основе любви к своему народу, знания его
истории и культуры.
Сознающий себя патриотом своего народа и народа России в целом, деятельно
выражающий чувство причастности к многонациональному народу России, к
Российскому Отечеству, свою общероссийскую культурную идентичность.
Проявляющий деятельное ценностное отношение к историческому и культурному
наследию своего и других народов России, к национальным символам, праздникам,
памятникам, традициям народов, проживающих в родной стране – России.
Проявляющий уважение к соотечественникам, проживающим за рубежом,
поддерживающий их права, защиту их интересов в сохранении общероссийской
культурной идентичности.
Духовно-нравственное воспитание
Проявляющий приверженность традиционным духовно-нравственным ценностям,
культуре народов России (с учетом мировоззренческого, национального,
религиозного самоопределения семьи, личного самоопределения).
Действующий и оценивающий свое поведение и поступки, поведение и поступки
других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных,
социокультурных ценностей и норм с учетом осознания последствий поступков.
Сознающий и деятельно выражающий понимание ценности каждой человеческой
личности, свободы мировоззренческого выбора, самоопределения, отношения к
религии и религиозной принадлежности человека.
Демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных групп,
традиционных религий народов России, национальному достоинству, религиозным
убеждениям с учетом соблюдения конституционных прав и свобод всех граждан.
Понимающий
и
деятельно
выражающий
ценность
межрелигиозного,
межнационального согласия людей, граждан, народов в России.
Способный вести диалог с людьми разных национальностей, религиозной
принадлежности, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения.
Ориентированный на создание устойчивой многодетной семьи на основе российских
традиционных семейных ценностей, понимании брака как союза мужчины и
женщины для создания семьи, рождения и воспитания в ней детей, неприятия
насилия в семье, ухода от родительской ответственности.
Обладающий сформированными представлениями о роли русского и родного языков,
литературы в жизни человека, народа, общества, Российского государства, их
значении в духовно-нравственной культуре народа России, мировой культуре.
Демонстрирующий устойчивый интерес к чтению как средству познания
отечественной и мировой культуры.
Эстетическое воспитание
Знающий и уважающий художественное творчество своего народа, других народов,
понимающий его значение в культуре.
Критически оценивающий и деятельно проявляющий понимание эмоционального
воздействия искусства, его влияния на душевное состояние и поведение людей.
13
Сознающий и деятельно проявляющий понимание художественной культуры как
средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значение
нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.
Ориентированный на осознанное самовыражение в разных видах искусства,
художественном творчестве с учетом российских традиционных духовных и
нравственных ценностей, на эстетическое обустройство собственного быта.
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового художественного
наследия, роли народных традиций и народного творчества в искусстве.
Физическое воспитание
Понимающий и выражающий в практической деятельности ценность жизни,
здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении и укреплении своего
здоровья, здоровья других людей.
Выражающий на практике установку на здоровый образ жизни (здоровое питание,
соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха, физическая активность), стремление
к физическому самосовершенствованию, соблюдающий и пропагандирующий
безопасный и здоровый образ жизни.
Проявляющий сознательное и обоснованное неприятие вредных для физического и
психического здоровья привычек, поведения (употребление алкоголя, наркотиков,
курение, игровая и иные зависимости, деструктивное поведение в обществе и
цифровой среде).
Соблюдающий правила личной и общественной безопасности, в том числе
безопасного поведения в информационной среде.
Развивающий свои способности адаптироваться к стрессовым ситуациям в общении,
в разных коллективах, к меняющимся социальным, информационным и природным
условиям.
Демонстрирующий навыки рефлексии своего физического и психологического
состояния, состояния окружающих людей с точки зрения безопасности,
сознательного управления своим эмоциональным состоянием, готовность и умения
оказывать первую помощь себе и другим людям.
Трудовое воспитание
Уважающий труд, результаты труда, трудовую собственность, материальные ресурсы
и средства свои и других людей, трудовые и профессиональные достижения своих
земляков, их социально значимый вклад в развитие своего поселения, края, страны.
Проявляющий сформированные навыки трудолюбия, готовность к честному труду.
Участвующий практически в социально значимой трудовой деятельности разного
вида в семье, школе, своей местности, в том числе оплачиваемом труде в
каникулярные периоды, с учетом соблюдения норм трудового законодательства.
Способный к творческой созидательной социально значимой трудовой деятельности
в различных социально-трудовых ролях, в том числе предпринимательской
деятельности в условиях самозанятости или наемного труда.
Ориентированный на осознанный выбор сферы трудовой, профессиональной
деятельности в российском обществе с учетом личных жизненных планов,
потребностей своей семьи, общества.
Выражающий осознанную готовность получения профессионального образования, к
непрерывному образованию в течение жизни как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности.
14
Понимающий специфику трудовой деятельности, регулирования трудовых
отношений,
самообразования
и
профессиональной
самоподготовки
в
информационном высокотехнологическом обществе, готовый учиться и трудиться в
современном обществе.
Экологическое воспитание
Выражающий и демонстрирующий сформированность экологической культуры на
основе понимания влияния социально-экономических процессов на окружающую
природную среду.
Применяющий знания социальных и естественных наук для решения задач по охране
окружающей среды.
Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе,
окружающей среде.
Знающий и применяющий умения разумного, бережливого природопользования в
быту, в общественном пространстве.
Имеющий и развивающий опыт экологически направленной, природоохранной,
ресурсосберегающей деятельности, участвующий в его приобретении другими
людьми.
Познавательное воспитание
Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с
учетом своих способностей, достижений.
Обладающий представлением о научной картине мира с учетом современных
достижений науки и техники, достоверной научной информации, открытиях
мировой и отечественной науки.
Выражающий навыки аргументированной критики антинаучных представлений,
идей, концепций, навыки критического мышления.
Сознающий и аргументированно выражающий понимание значения науки, научных
достижений в жизни российского общества, в обеспечении его безопасности, в
гуманитарном, социально-экономическом развитии России в современном мире.
Развивающий и применяющий навыки наблюдений, накопления и систематизации
фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания,
исследовательской деятельности.
15
Раздел II. Содержательный
2.1.
Уклад школы
МБОУ СОШ с. Ильинское находится в сельской местности, относящиейся к
Томаринскому городскому округу Сахалинской области, является единственным
образовательным учреждением в поселке. Из-за удаленности от города и малым
количеством других образовательных учреждений (Центр культурного развития) особое
место в школе отводится организации внеурочной деятельности через общественные и
творческие объединения, кружки и спортивные секции.
МБОУ СОШ с. Ильинское является средней общеобразовательной школой,
численность обучающихся на 1 сентября 2024 года составляет 119 человек,
численность педагогического коллектива – 21 человек. Обучение ведётся с 1 по 11 класс
по трем уровням образования: начальное общее образование, основное общее
образование, среднее общее образование.
«Миссия» школы: МБОУ СОШ с. Ильинское - сельская школа, объединяя
интеллигенцию, она является не только образовательным, но и культурным центром села.
Круг общения детей здесь не столь обширен, но само общение отличается детальным
знанием окружающих людей. В таких условиях у детей значительно раньше
формируется уважение к семейным традициям, почитание старших, уважение к людям
труда, взаимопомощь.
В небольшом коллективе интенсивнее идет процесс установления межличностных
контактов, существует реальная возможность проявить себя в общем деле.
Процесс воспитания в МБОУ СОШ с. Ильинское основывается на следующих
принципах взаимодействия педагогов и школьников:
принцип уважения к личности ребенка, веры в способности и возможности любого
ребенка к совершенствованию;
принцип доверия обучающимся при принятии решений, реализации дел,
отнесенных к их зоне ответственности;
принцип гуманизации межличностных отношений, недопустимости любых форм и
видов травли, насилия, проявления жестокости;
принцип взаимоуважения и сотрудничества взрослых и детей;
принцип соблюдения прав и защиты интересов, обучающихся;
принцип учета интересов, запросов и мнения обучающихся, родителей при
принятии управленческих решений
Основными традициями воспитания в МБОУ СОШ с. Ильинское являются:
выстраивание системы воспитательных мероприятий на основе общешкольных дел,
равноправными участниками которых на всех этапах реализации являются сами
обучающиеся;
создание ситуаций для проявления активной гражданской позиции
обучающихся через развитие ученического самоуправления, волонтерского
движения, включение в деятельность РДДМ;
реализация процессов воспитания и социализации обучающихся с
использованием ресурсов социально-педагогического партнёрства.
Наиболее значимые традиционные дела, события, мероприятия, составляющие
основу воспитательной системы МБОУ СОШ с. Ильинское
Акции, посвящённые значимым датам страны.
Еженедельная Церемония поднятия Государственного Флага Российской
16
Федерации,
Ритуалы посвящения в первоклассники, пятиклассники, старшеклассники.
КТД «День Учителя».
КТД «Новогодний карнавал».
КТД «8 Марта»
Конкурс патриотической песни
КТД «9 Мая»
Праздник «Прощание с начальной школой».
Праздники Последнего звонка.
День дублёра
выборы Совета школы «Твой выбор»,
Торжественная церемония вручения аттестатов.
Спортивные мероприятия в рамках деятельности школьного спортивного
клуба.
Школа участвует в следующих значимых проектах и программах,включённых
в систему воспитательной деятельности:
РДДМ «Движение первых».
Федеральный проект «Успех каждого ребенка»
Всероссийские проекты «Футбол в школе», «Самбо в школу».
Федеральный профориентационный проект «Билет в будущее».
Федеральный проект «Орлята России»
Юнармия.
В школе реализуются следующие инновационные воспитательные практики:
Проведение общешкольных мероприятий в формате интерактивных локаций,
когда учащиеся в свободном режиме самостоятельно либо с помощью педагога,
выполняют содержательные игровые задания, предполагающие актуализацию
имеющегося социально-значимого опыта либо знакомство с имеющейся здесь же
стендовой информацией. Прекрасно дополняют данный формат различные
тематические активности.
Опыт школы показал, что ненавязчивость, возможность свободного выбора,
отсутствие авторитарности и обязательности, красочность, современный дизайн
делают интерактивные локации привлекательными и востребованными среди
учащихся, позволяют охватить большое количество учащихся.
Программа обучения классных руководителей эффективным технологиям,
методам и приёмам работы с обучающимися, родителями (законными
представителями).
Проблемные зоны, дефициты по достижению эффективных результатов в
воспитательной деятельности:
несогласованность действий различных субъектов образовательного процесса
при осуществлении работы с неуспевающими обучающимися и как следствие –
работа в режиме «скорой помощи», невозможность планирования качественной
профилактической и коррекционной работы;
проблемы применения современных методик и технологий воспитания в
деятельности классных руководителей, преобладания мероприятийного, а не
деятельностного подхода.
Для решения обозначенных проблем реализованы следующие мероприятия
Разработана программа обучения классных руководителей эффективным
17
технологиям, методам и приёмам работы с обучающимися, родителями (законными
представителями).
Разработан алгоритм действий администрации, педагогов-предметников,
классных руководителей, педагога – психолога по профилактике неуспеваемости
обучающихся, работе с неуспевающими учащимися.
18
2.2. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них
представлено в соответствующем модуле.
2.2.1.Урочная деятельность
Реализация педагогами МБОУ СОШ с. Ильинское воспитательного потенциала
урока предполагает ориентацию на целевые приоритеты, связанные с возрастными
особенностями учащихся и обеспечивает:
-максимальное использование воспитательных возможностей содержания
учебных предметов для формирования у обучающихся российских традиционных
духовно-нравственных и социокультурных ценностей, российского исторического
сознания на основе исторического просвещения; подбор соответствующего
содержания уроков, заданий, вспомогательных материалов, проблемных ситуаций
для обсуждений;
включение учителями в рабочие программы по учебным предметам, курсам,
модулям целевых ориентиров результатов воспитания, их учет в определении
воспитательных задач уроков, занятий;
включение учителями в рабочие программы учебных предметов, курсов,
модулей тематики в соответствии с календарным планом воспитательной работы;
выбор методов, методик, технологий, оказывающих воспитательноевоздействие
на личность в соответствии с воспитательным идеалом, целью и задачами
воспитания, целевыми ориентирами результатов воспитания; реализацию приоритета
воспитания в учебной деятельности;
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на
уроках предметов, явлений и событий, инициирование обсуждений, высказываний
своего мнения, выработки своего личностного отношения к изучаемым событиям,
явлениям, лицам;
применение интерактивных форм учебной работы - интеллектуальных,
стимулирующих познавательную мотивацию, игровых методик, дискуссий, дающих
возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы,
которая учит строить отношения и действовать в команде, способствует развитию
критического мышления;
побуждение обучающихся соблюдать нормы поведения, правила общения со
сверстниками и педагогическими работниками, соответствующие укладу
общеобразовательной организации, установление и поддержку доброжелательной
атмосферы;
организацию наставничества мотивированных и эрудированных обучающихся
над неуспевающими одноклассниками, в том числе с особыми образовательными
потребностями, дающего обучающимся социально значимый опыт сотрудничества и
взаимной помощи;
инициирование и поддержку исследовательской деятельности обучающихся,
планирование и выполнение индивидуальных и групповыхпроектов воспитательной
направленности.
2.2.2.Модуль«Внеурочная деятельность и дополнительное образование»
Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности в целях
обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся МБОУ СОШ с. Ильинское
осуществляется в рамках выбранных ими курсов, занятий по следующим
19
направлениям:
внеурочная деятельность по учебным предметам образовательной программы
(учебные курсы, учебные модули по выбору обучающихся, родителей (законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся,
в
том
числе
предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью
удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом
развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы,
особые
образовательные
потребности
обучающихся
с
ограниченными
возможностями здоровья);
внеурочная деятельность по формированию функциональной грамотности
(читательской, математической, естественно-научной, финансовой) обучающихся
(интегрированные курсы, метапредметные кружки, факультативы, научные
сообщества, в том числе направленные на реализацию проектной и
исследовательской деятельности);
внеурочная деятельность по развитию личности, ее способностей,
удовлетворения образовательных потребностей и интересов, самореализации
обучающихся, в том числе одаренных, через организацию социальных практик (в том
числе
волонтерство),
включая
общественно
полезную
деятельность,
профессиональные пробы, развитие глобальных компетенций, формирование
предпринимательских навыков, практическую подготовку, использование
возможностей организаций дополнительного образования, профессиональных
образовательных организаций и социальных партнеров в профессионально
производственном окружении;
внеурочная деятельность, направленная на реализацию комплекса
воспитательных мероприятий на уровне образовательной организации, класса,
занятия, в том числе в творческих объединениях по интересам, культурные и
социальные практики с учетом историко-культурной и этнической специфики
региона, потребностей обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся;
внеурочная деятельность по организации деятельности ученических сообществ
(подростковых коллективов), в том числе ученических классов, разновозрастных
объединений по интересам, клубов; детских, подростковых и юношеских
общественных объединений, организаций и др.;
внеурочная деятельность, направленная на организационное обеспечение
учебной деятельности (организационные собрания, взаимодействие с родителями по
обеспечению успешной реализации образовательной программы и др.);
внеурочная деятельность, направленная на организацию педагогической
поддержки обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных
маршрутов, работа педагога-психолога);
внеурочная деятельность, направленная на обеспечение благополучия
обучающихся в пространстве общеобразовательной школы (безопасности жизни
и здоровья школьников, безопасных межличностных отношений в учебных группах,
профилактики неуспеваемости, профилактики различных рисков, возникающих в
процессе взаимодействия школьника с окружающей средой, социальной защиты
учащихся).
Для всех обучающихся проводятся курс патриотической, гражданско
патриотической, направленности: «Разговор о важном», направленный на
20
формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника,
необходимый ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе и
курс «Россия мои горизонты» по профориентационной и просветительской
направленности .
В целом, внеурочная деятельность направлена на реализацию комплекса
воспитательных мероприятий на уровне образовательной организации, класса,
занятия, в том числе в творческих объединениях по интересам, культурные и
социальные практики с учетом потребностей обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся;
В рамках спортивно-оздоровительной деятельности и деятельности школьного
спортивного клуба СКИФТ» в школе проводятся занятия по направлениям:
«Баскетбол»
«Самбо в школу»
«Подготовка к ГТО»
«Футбол в школе»
«ОФП»
«Спортивные игры»
«Теннис»
«Тхеквандо»
Дополнительное образование обучающихся школы реализуется через
деятельность образовательного центра «Точка роста» для поддержки изучения
предметов естественно-научной и технологической направленностей.
Модуль 2.2.3. «Классное руководство»
Реализация воспитательного потенциала классного руководства как
деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство в
качестве особого вида педагогической деятельности, направленной, в первую
очередь, на решение задач воспитания и социализации обучающихся,
предусматривает:
планирование и проведение классных часов/мероприятий целевой
воспитательной, тематической направленности (не реже 1 раза в неделю);
еженедельное проведение
информационно-просветительских
занятий
«Разговоры о важном» (в рамках внеурочной деятельности);
еженедельное проведение уроков «Россия - мои горизонты», реализация
Профминимума;
инициирование и поддержка участия класса в общешкольных делах,
мероприятиях, оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке,
проведении и анализе;
организацию интересных и полезных для личностного развития обучающихся
совместных дел, позволяющих вовлекать в них обучающихся с разными
потребностями, способностями, давать возможности для самореализации,
устанавливать и укреплять доверительные отношения, стать для них значимым
взрослым, задающим образцы поведения;
сплочение коллектива класса через игры и тренинги на командообразование (с
возможным привлечением педагога-психолога), внеучебные и внешкольные
мероприятия, походы, экскурсии, празднования дней рождения обучающихся,
классные вечера;
выработку совместно с обучающимися Кодекса класса;
21
ознакомление и контроль соблюдения Правил внутреннего распорядка для
обучающихся школы;
изучение особенностей личностного развития обучающихся путём наблюдения
за их поведением в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх,
беседах по нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с
результатами бесед с родителями, учителями, а также (при необходимости) со
школьным психологом;
доверительное общение и поддержку обучающихся в решении проблем
(налаживание взаимоотношений с одноклассниками, родителями или педагогами,
успеваемость и т. д.), совместный поиск решений проблем, коррекцию поведения
обучающихся через частные беседы индивидуально и вместе с их родителями, с
другими обучающимися класса;
индивидуальную работу с обучающимися класса по ведению личных портфолио,
в которых они фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные
достижения (по желанию);
регулярные консультации с учителями-предметниками, направленные на
формирование единства требований по вопросам воспитания и обучения,
предупреждение и/или разрешение конфликтов между учителями и обучающимися;
инициирование / проведение мини-педсоветов для решения конкретных
проблем класса, интеграции воспитательных влияний педагогов на обучающихся,
привлечение учителей-предметников к участию в классных делах, дающих им
возможность лучше узнавать и понимать обучающихся, общаясь и наблюдая их во
внеучебной обстановке, участвовать в родительских собраниях класса;
организацию и проведение регулярных родительских собраний (не режу 1 раза
в триместр), информирование родителей об успехах и проблемах обучающихся, их
положении в классе, жизни класса в целом, помощь родителям и иным членам семьи
в отношениях с учителями, администрацией;
регулярное информирование родителей по вопросам ответственности за
воспитание детей, обеспечения безопасности, соблюдения правил дорожной
безопасности, правил пожарной безопасности и др. через классные чаты в
мессенджерах;
создание и организацию работы родительского актива класса, участвующего в
решении вопросов воспитания и обучения в классе, в школе;
привлечение родителей (законных представителей), членов семей обучающихся
к организации и проведению воспитательных дел, мероприятий в классе и школе;
организацию участия родителей (законных представителей) в общешкольных
родительских собраниях, конференциях по актуальным темам воспитания и
обучения;
проведение в классе праздников, конкурсов, соревнований и т. п.
Осуществляя работу с классом, педагог (классный руководитель) организует
работу с коллективом класса; индивидуальную работу с учащимися вверенного ему
класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями
учащихся или их законными представителями.
Главное предназначение классного руководителя - изучение особенностей
развития каждого обучающегося в классе и создание условия для становления
ребенка, как личности, входящего в современный ему мир, воспитать человека,
способного достойно занять своё место в жизни.
22
Важное место в работе классного руководителя занимает организация
интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с
учащимися вверенного ему класса, позволяющих, с одной стороны, вовлечь в них
детей с самыми разными потребностями и тем самым дать им возможность
самореализоваться, а с другой, установить и упрочить доверительные отношения с
учащимися класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения
в обществе.
Формированию и сплочению коллектива класса способствуют следующие дела,
акции, события, проекты, занятия:
классные часы: тематические (согласно плану классного руководителя),
посвященные юбилейным датам, Дням воинской славы, событию в классе, в городе,
стране, способствующие расширению кругозора детей, формированию эстетического
вкуса, позволяющие лучше узнать и полюбить свою Родину;
игровые, способствующие сплочению коллектива, поднятию настроения,
предупреждающие стрессовые ситуации; проблемные, направленные на устранение
конфликтных ситуаций в классе, школе, позволяющие решать спорные вопросы;
организационные, связанные с подготовкой класса к общему делу;
здоровьесберегающие, позволяющие получить опыт безопасного поведения в
социуме, ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей.
Немаловажное значение имеет:
формирование традиций в классном коллективе: «День именинника»,
ежегодный поход «Есть в осени первоначальной…», концерты для мам, бабушек, пап
и т.п.;
становление позитивных отношений с другими классными коллективами (через
подготовку и проведение ключевого общешкольного дела по параллелям);
сбор информации об увлечениях и интересах обучающихся и их родителей,
чтобы найти вдохновителей для организации интересных и полезных дел;
создание ситуации выбора и успеха.
Формированию и развитию коллектива класса способствуют:
составление социального паспорта класса
изучение учащихся класса (потребности, интересы, склонности и другие
личностные характеристики членов классного коллектива), составление карты
интересов и увлечений, обучающихся;
деловая игра «Выборы актива класса» на этапе коллективного планирования;
проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного
коллектива с помощью организационно-деятельностной игры, классного часа
«Класс, в котором я хотел бы учиться», конкурса «Устав класса», «Герб класса»,
«Мой класс сегодня и завтра».
Классное руководство подразумевает и индивидуальную работу с
обучающимися класса:
со слабоуспевающими детьми и учащимися, испытывающими трудности по
отдельным предметам направлена на контроль за успеваемостью обучающихся
класса;
с учащимися, находящимися в состоянии стресса и дискомфорта;
с обучающимися, состоящими на различных видах учёта, в группе риска,
оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Работа направлена на контроль за
свободным времяпровождением;
23
заполнение с учащимися «портфолио» с занесением «личных достижений»
учащихся класса;
участие в общешкольных конкурсах «Ученик года» и «Класс года»;
предложение (делегирование) ответственности за то или иное поручение
вовлечение учащихся в социально значимую деятельность в классе.
o Классный руководитель работает в тесном сотрудничестве с учителями
предметниками.
2.2.4. Модуль «Ключевые школьные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых
принимает участие большая часть школьников и которые обязательно планируются,
готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и детьми. Это
комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для
школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив. В
воспитательной системе нашей школы выделяются тематические периоды
традиционных дел. Главные дела являются понятными, личностно значимыми,
главное, в празднике - своеобразная форма духовного самовыражения и обогащения
ребенка.
На внешкольном уровне:
социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые
школьниками и педагогами комплексы дел (благотворительной, экологической,
патриотической, трудовой направленности), ориентированные на преобразование
окружающего школу социума: благотворительная ярмарка «Своих не бросаем»,
«Безопасная дорога», акции «Георгиевская лента», «Зарничка», «Дети –войны»,
«Бессмертный полк» «Чистое село», «Чистый берег»:
проводимые для жителей села и организуемые совместно с администрацией
сельского поселения, семьями учащихся спортивные состязания, праздники,
которые открывают возможности для творческой самореализации школьников и
включают их в деятельную заботу об окружающих: Фестиваль здорового образа
жизни, спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», «Весеннее
ассорти», флешмобы посвященные ко «Дню Народного Единства», ко «Дню
матери», ко «Дню учителя», «Ко дню космонавтики», «1 мая» и « Дню Победы».
На школьном уровне:
Общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие
(театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со
значимыми для детей и педагогов знаменательными датами и в которых участвуют
все классы школы:
День Знаний, как творческое открытие нового учебного года, где происходит
знакомство первоклассников и ребят, прибывших в новом учебном году в школу, с
образовательной организацией.
Последний звонок. Каждый год – это неповторимое событие, которое
позволяет всем участникам образовательного процесса осознать важность
преемственности «поколений» не только учащимися выпускных классов, но и
младшими школьниками. Последние звонки в нашей школе всегда неповторимы, в
полной мере демонстрируют все таланты наших выпускников, так как целиком и
полностью весь сюжет праздника придумывается самими ребятами и ими же
реализуется.
День учителя. Ежегодно обучающиеся демонстрируют уважительное
24
отношения к учителю, труду педагога через поздравление, творческих концертов.
Данное мероприятие формирует доброжелательное отношение между
обучающимися и педагогами, развитие творческих способностей учащихся.
Праздник «8 Марта». Традиционно обучающиеся совместно с педагогами
создают праздничное настроение, которая помогает обучающимся в раскрытии их
способностей, учиться преодолевать застенчивость, обретать уверенность в себе,
продолжать выразительно и эмоционально читать стихи, участвовать в сценках,
играх. Работать над сплочением коллектива.
Празднование Дня Победы в школе организуется в разных формах: участие в
митинге, в торжественном параде, смотр военной песни и строя. Совместно с
родителями школьники являются участниками всероссийского шествия «Полк
бессмертных». Такое общешкольное дело будет способствовать формированию
российской гражданской идентичности школьников, развитию ценностных
отношений подростков к вкладу советского народа в Победу над фашизмом, к
исторической памяти о событиях тех трагических лет.
торжественные ритуалы - посвящения, связанные с переходом обучающихся
на следующую ступень образования, символизирующие приобретение ими новых
социальных статусов в школе и развивающие школьную идентичность детей:
«Посвящение в первоклассники», «Посвящение в Орлята России», «Прощай
начальная школа», «Посвящение в пятиклассники», вступление в ряды первичного
отделения РДДМ, церемония вручения аттестатов, открытие спортивного сезона:
капустники - театрализованные выступления педагогов, родителей и
школьников с элементами доброго юмора, пародий, импровизаций на темы жизни
школьников и учителей. Создают в школе атмосферу творчества и неформального
общения, способствуют сплочению детского, педагогического и родительского
сообществ школы: вечер встречи выпускников, праздничные концерты;
церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за
активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах, значительный вклад в развитие школы. Способствует поощрению
социальной активности детей, развитию позитивных межличностных отношений
между педагогами и воспитанниками, формированию чувства доверия и уважения
друг к другу: Фестиваль «Ярмарка талантов».
На уровне классов:
выбор и делегирование представителей классов в общешкольный Совет
обучающихся, ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел;
участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел;
проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных
ключевых дел, участие представителей классов в итоговом анализе проведенных дел
на уровне общешкольных советов дела.
На индивидуальном уровне:
вовлечение по возможности каждого ребенка в ключевые дела школы в одной
из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей, ведущих,
декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за
костюмы и оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.);
индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков
подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и
25
анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими
школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с
ним, через включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы
стать хорошим примером для ребенка, через предложение взять в следующем
ключевом деле на себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
2.2.5. Модуль Внешкольные мероприятия
Реализация
воспитательного
потенциала
внешкольных
мероприятий
предусматривает:
внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности,
организуемые педагогами, по изучаемым в школе учебным предметам, курсам, модулям
(конференции, фестивали, творческие конкурсы);
организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с
родителями (законными представителями) обучающихся, экскурсии, походы
выходного с привлечением к их планированию, организации, проведению, оценке
мероприятия;
литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии,
экспедиции, слеты и т. п., организуемые педагогами, в том числе совместно с
родителями (законными представителями) обучающихся (для изучения историкокультурных мест, событий, биографий, проживавших в этой местности российских
поэтов и писателей, деятелей науки, природных и историко-культурных ландшафтов,
флоры и фауны и др.);
выездные события, включающие в себя комплекс коллективных творческих дел, в
процессе которых складывается детско-взрослая общность, характеризующаяся
доверительными взаимоотношениями, ответственным отношением к делу, атмосферой
эмоционально-психологического комфорта;
внешкольные мероприятия, в том числе организуемые совместно с социальными
партнерами школы. (ГРЭСС -2)
2.2.6. Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы работы
с предметно-эстетической средой школы как:
-оформление внешнего вида здания, фасада, холла при входе в
общеобразовательную организацию государственной символикой Российской
Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования (флаг,
герб), изображениями символики Российского государства в разные периоды
тысячелетней истории, исторической символики региона;
-организацию и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного
флага Российской Федерации;
-размещение карт России, регионов, муниципальных образований
(современных и исторических, точных и стилизованных, географических,
природных, культурологических, художественно оформленных, в том числе
материалами, подготовленными обучающимися) с изображениями значимых
культурных объектов местности, региона, России, памятных исторических,
гражданских, народных, религиозных мест почитания, портретов выдающихся
государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства,
искусства, военных, героев и защитников Отечества;
-изготовление, размещение, обновление художественных изображений
26
(символических, живописных, фотографических, интерактивных аудио и видео)
природы России, региона, местности, предметов традиционной культуры и быта,
духовной культуры народов России);
-организацию и поддержание в общеобразовательной организации звукового
пространства позитивной духовно-нравственной, гражданско-патриотической
воспитательной направленности (звонки-мелодии, музыка, информационные
сообщения), исполнение гимна Российской Федерации;
-разработку, оформление, поддержание, использование в воспитательном
процессе «мест гражданского почитания» в помещениях общеобразовательной
организации или на прилегающей территории для общественно-гражданского
почитания лиц, мест, событий в истории России; мемориалов воинской славы,
памятников, памятных досок;
-оформление и обновление «мест новостей», стендов в помещениях (холл
первого этажа, рекреации), содержащих в доступной, привлекательной форме
новостную информацию позитивного гражданско-патриотического, духовнонравственного содержания, фотоотчёты об интересных событиях, поздравления
педагогов и обучающихся и т. п.;
-разработку и популяризацию символики общеобразовательной организации
(эмблема, флаг, логотип, элементы костюма обучающихся и т. п.), используемой как
повседневно, так и в торжественные моменты;
-подготовку и размещение регулярно сменяемых экспозиций творческих работ,
обучающихся в разных предметных областях, демонстрирующих их способности,
знакомящих с работами друг друга;
-поддержание эстетического вида и благоустройство всех помещений в
общеобразовательной организации, доступных и безопасных рекреационных зон,
озеленение территории при общеобразовательной организации;
-разработку, оформление, поддержание и использование игровых пространств,
спортивных и игровых площадок, зон активного и тихого отдыха;
-создание и поддержание в вестибюле или библиотеке стеллажей свободного
книгообмена, на которые обучающиеся, родители, педагоги могут выставлять для
общего использования свои книги, брать для чтения другие;
-деятельность классных руководителей и других педагогов вместе с
обучающимися, их родителями по благоустройству, оформлению школьных
аудиторий, пришкольной территории;
-разработку и оформление пространств проведения значимых событий,
праздников, церемоний, торжественных линеек, творческих вечеров (событийный
дизайн);
-разработку и обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций и др.),
акцентирующих внимание обучающихся на важных для воспитания ценностях,
правилах, традициях, укладе общеобразовательной организации, актуальных
вопросах профилактики и безопасности.
Предметно-пространственная среда строится как максимально доступная для
обучающихся с особыми образовательными потребностями
2.2.7.Модуль «Работа с родителями или их законными представителями»
Работа с родителями или законными представителями школьников
осуществляется для лучшего достижения цели воспитания, которое обеспечивается
согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Только когда все
27
участники образовательного процесса едины и находят контакт, тогда воспитание
наиболее эффективно. Но бывает так, что родители сами нуждаются в грамотной
квалифицированной помощи.
Необходима организация работы по выявлению родителей (законных
представителей), не выполняющих обязанностей по их воспитанию, обучению,
содержанию ведется систематически и в течение всего года. Используются
различные формы работы:
-выявление семей группы риска при обследовании материально-бытовых
условий проживания, обучающихся школы;
-формирование банка данных семей;
-индивидуальные беседы;
-заседания Совета профилактики;
-совещания при директоре;
-совместные мероприятия с КДН и ПДН;
-школьная служба примирения (медиация);
Профилактическая работа с родителями предусматривает оптимальное
педагогическое взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный
процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с
детьми и родителями - День семьи, День матери, мероприятия по профилактике
вредных привычек, родительские лектории и т.д.
Кроме работы по просвещению и профилактике в школе проводится активная
работа для детей и их семей по создание ситуации успеха, поддержки и развития
творческого потенциала.
Работа с родителями или законными представителями школьников
осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности:
На групповом уровне:
- общешкольный родительский комитет, участвующий в управлении школой и
решении вопросов воспитания и социализации их детей;
-родительский
клуб,
взаимодействующий
между
участниками,
предполагающий взаимный обмен опытом, знаниями по проблемам развития и
воспитания детей, способствует углублению понимания и изменению их жизненных
представлений.
-общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей, в ходе
которого родители получают рекомендации классных руководителей и
обмениваются собственным творческим опытом и находками в деле воспитания
детей, а также по вопросам здоровьясбережения детей и подростков;
-взаимодействие с родителями посредством школьного сайта: размещается
информация, предусматривающая ознакомление родителей, школьные новости.
На индивидуальном уровне:
-обращение к специалистам по запросу родителей для решения острых
конфликтных ситуаций;
-участие родителей в педагогических консилиумах, собираемых в случае
возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного
ребенка;
-помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и
28
внутриклассных мероприятий воспитательной направленности;
-индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных
усилий педагогов и родителей.
2.2.8.Модуль «Самоуправление»
Основная цель модуля «Ученическое самоуправление» в МБОУ СОШ с.
Ильинское заключается в создании условий для выявления, поддержки и развития
управленческих инициатив обучающихся, принятия совместных со взрослыми
решений, а также для включения обучающихся школы в вариативную коллективную
творческую и социально-значимую деятельность.
Поддержка
детского
самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность,
самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного
достоинства, а школьникам – предоставляет широкие возможности для
самовыражения и самореализации Участие в самоуправлении даёт возможность
подросткам попробовать себя в различных социальных ролях, получить опыт
конструктивного общения, совместного преодоления трудностей, формирует
личную и коллективную ответственность за свои решения и поступки.
Детское самоуправление в школе осуществляется через:
На уровне школы:
через деятельность выборного Совета школьников;
через деятельность Совета старост, объединяющего старост классов для
информирования учащихся и получения обратной связи от классных коллективов;
через деятельность временных творческих советов дела, отвечающих за
проведение мероприятий, праздников, вечеров, акций, в том числе традиционных: ко
Дню знаний, к Дню Учителя, посвящение в «первоклассники», «пятиклассники», к
Дню матери, «Папа, мама, я – спортивная семья», «Безопасный маршрут в школу»,
Дня самоуправления в рамках профориентационной работы.
через работу школьного медиацентра, в который входят:
школьная интернет-группа МБОУ СОШ с.Ильинское - разновозрастное
сообщество школьников и педагогов, поддерживающее интернет-сайт школы и
соответствующую группу в социальных сетях с целью освещения деятельности
образовательной организации в информационном пространстве, привлечения
внимания общественности к школе, информационного продвижения ценностей
школы и организации виртуальной диалоговой площадки, на которой детьми,
учителями и родителями могли бы открыто обсуждаться значимые для школы
вопросы;
редакция школьной газеты старшеклассников, которая является инициатором
и организатором ряда мероприятий. На печатных и виртуальных страницах газеты
размещается информация о готовящихся и проведенных в школе мероприятиях,
спортивных и творческих достижениях и успехах обучающихся и педагогов школы.
Данные мероприятия позволят получить опыт организатора, реализовать свой
творческий потенциал, проявить себя в одной из возможных ролей (организатора,
корреспондента, члена редколлегии, редактора, ответственного за оформление и
т.д.).
На уровне классов:
через деятельность выборных по инициативе и предложениям учащихся
лидеров класса (старост), представляющих интересы класса в общешкольных делах
и призванных координировать его работу с другими коллективами, учителями;
29
через организацию на принципах самоуправления жизни групп,
отправляющихся в походы, экспедиции, на экскурсии, осуществляемую через
систему распределяемых среди участников ответственных должностей.
На индивидуальном уровне:
через вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и
анализ различного рода деятельности.
30
2.2.9.Модуль «Профилактика и безопасность»
Ухудшение здоровья детей школьного возраста в России стало не только
медицинской, но и серьезной педагогической проблемой. Пожалуй, нет ничего
другого в мире, чтобы мы теряли с такой беспечностью и легкостью, как собственное
здоровье. Данные официальной статистики и результаты специальных научных
исследований свидетельствуют о том, что в последние годы для подростков стали
характерны не только широкая распространенность вредных привычек, но и более
раннее приобщение к ним. В современной, быстро меняющейся экологической
обстановке в России, возможности распространения среди подростков образа жизни
сопряженного с риском для здоровья, становятся все более широкими.
Опыт показывает, что большинство подростков испытывают потребность в
обсуждении различных проблем здоровья и информации, касающейся личной
безопасности. Поэтому одной из форм работы по профилактике вредных привычек и
приобщению детей к здоровому образу жизни является просвещение. Подросткам
необходима информация квалифицированных специалистов по интересующим их
вопросам.
Основной целью формирования у обучающихся здорового и безопасного образа
жизни, курсовой подготовки гражданской обороны является формирование у
обучающихся МБОУ СОШ с.Ильинское ценностного отношения к собственному
здоровью и собственной безопасности, основанного на знании своих потребностей,
особенностей развития, и выработанного в процессе занятий, индивидуального
способа здорового образа жизни.
Деятельность МБОУ СОШ с.Ильинское по формированию у обучающихся
культуры здорового и безопасного образа жизни, по вопросам гражданской обороны,
обеспечения первичных мер формированию личных убеждений, качеств и привычек,
способствующих снижению риска здоровью в повседневной жизни, включает
несколько направлений:
-организация физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, организация
просветительской и методической работы, профилактическая работа с участниками
образовательного процесса.
-разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике
правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление
систематической работы с обучающимися «группы риска»;
- разработка и проведение мероприятий в рамках «День гражданской обороны».
На внешнем уровне:
-встречи с представителями социально-правовой поддержки и профилактики
Томаринского городского округа, проведение профилактических бесед, тренингов;
-беседы с инспектором ОПДН по вопросам профилактики;
-привлечение возможностей других учреждений организаций – спортивных
клубов, лечебных учреждений.
-участие в муниципальных соревнованиях: по правилам дорожного движения
«Безопасные дороги».
На школьном уровне:
-разработка и проведение месячника оборонно-массовой работы в школе,
«Уроки мужества»;
-участие в военной эстафете «Зарница», «Во славу Отечества»;
31
-работа с призывной комиссией. Сбор обучающихся (юноши 9 кл.) для
прохождения приписной комиссии и медицинского освидетельствования;
-тематические мероприятия, приуроченные к празднику «Всемирный день
гражданской обороны»;
-тематические мероприятия, приуроченные к памятной дате «День памяти о
россиянах, исполняющих служебный долг за пределами Отечества»;
-профилактические мероприятия по безопасности дорожного движения,
пожарной безопасности (комплекс мероприятий);
-проведение профилактических мероприятий, посвященные Всемирному дню
борьбы со СПИДом.
На индивидуальном уровне:
-индивидуальная работа с подростками, «Спорт – альтернатива пагубным
привычкам», профилактические акции, привлечение подростков к шефской помощи
младшим школьникам.
2.2.10.Модуль «Социальное партнёрство»
Реализация воспитательного потенциала социального партнёрства школы при
соблюдении требований законодательства Российской Федерации предусматривает:
участие представителей организаций-партнёров, в том числе в соответствии с
договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках
рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы (дни
открытых
дверей, государственные,
региональные, школьные праздники,
торжественные мероприятия и т. п.);
Акцент новых образовательных стандартов сделан в первую очередь на развитие
творческого потенциала детей и духовно-нравственное воспитание.
Однако, следуя новым стандартам образования, для создания «идеальной»
модели выпускника рамки воспитательного пространства одного ОУ уже
недостаточно. Должно быть организовано целостное пространство духовнонравственного развития обучающихся.
Этому способствует:
участие представителей организаций-партнёров в проведении отдельных уроков,
внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической
направленности;
проведение на базе организаций-партнёров отдельных уроков, занятий,
внешкольных мероприятий, акций воспитательной направленности;
проведение открытых дискуссионные площадки (детские, педагогические,
родительские, совместные), куда приглашаются представители организацийпартнёров, на которых обсуждаются актуальные проблемы, касающиеся жизни
школы, муниципального образования, региона, страны;
расширение сетевого взаимодействия и сотрудничества между педагогами
города, как основных учебных заведений, так дополнительных и высших;
поиск новых форм работы, в том числе и информационно коммуникативных по
сетевому взаимодействию школьников города. Это возможность максимального
раскрытия творческого потенциала ребенка. Данная деятельность, позволяет
проявить себя оптимальным образом индивидуально или в группе, попробовать свои
силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый
результат.
Участие во Всероссийских онлайн–конкурсах, флешмобах, творческих
32
мероприятиях и сообществах.
Совместно разрабатываемые и реализуемые обучающимися, педагогами с
организациями-партнёрами благотворительной, экологической, патриотической,
трудовой и т. д. направленности, ориентированные на воспитание обучающихся,
преобразование окружающего социума, позитивное воздействие на социальное
окружение.
2.2.11.Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению
«профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников;
диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и
ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей
профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые
проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог
актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в
постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную, но и
непрофессиональную составляющие такой деятельности:
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению
«профориентация» включает в себя профессиональное просвещение
школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации.
Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к
осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая
профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность
школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное самоопределение,
позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только
профессиональную, но и внепрофессиональную составляющие такой деятельности.
Эта работа осуществляется через следующие формы воспитательной деятельности:
Циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку
школьника к осознанному планированию и реализации своего профессионального
будущего («Профессии моей семьи», «Моя мечта о будущей профессии», «Путь в
профессию начинается в школе»);
Встречи с людьми разных профессий. Результатом такого мероприятия могут
стать не только новые знания о профессиях, но и гордость конкретного ученика за
родителей. В младших классах это профессии родителей учащихся, в старшей школе
ребята встречаются с представителями бизнеса и героических профессий: пожарный,
военнослужащий, полицейский, следователь, что позволяет решать и задачи военнопатриотического воспитания.
Профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, расширяющие
знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах
и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной
деятельности. Это формирует представления о мире профессий, о понимании роли
труда в жизни человека через участие в различных видах деятельности. Частью этих
игр могут быть деловые игры, помогающие осознать ответственность человека за
благосостояние общества на основе осознания «Я» как гражданина России.
33
Совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору
профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования (размещение
профориентационной информации на официальном сайте школы, оформление стенда
по профориентации, занятия с элементами тренинга «Экзамен без стресса»,
«Моя будущая профессия»);
Экскурсии на предприятия села. Такие экскурсии дают школьникам
начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей,
представляющих эти профессии. Во время экскурсии школьники могут наблюдать за
деятельностью специалиста на рабочем месте. При проведении экскурсии главное –
сосредоточиться на одной какой-то профессии или группе взаимосвязанных
профессий, а не смотреть предприятие в целом. Для целей профориентации важно
показать существенные характеристики профессии.
Участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных
в сети интернет: просмотр лекций, участие в мастер - классах, посещение открытых
уроков – онлайн - уроки финансовой грамотности (регистрация пользователей на
платформе проекта «Билет в будущее» -8-9 классы; тестирование на платформе
проекта «Билет в будущее», Всероссийские открытые уроки на потрале
«ПроеКТОриЯ» - 8-9 классы);
Посещение дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях
и вузах г. Южно- Сахалинск. «Дни открытых дверей» в учебных заведениях помогают
школьникам сделать правильный выбор. Повысить интерес у школьников к
выбранным профессиям. На «Дне открытых дверей» учащиеся не только знакомятся
с учебным заведением, но и могут пройти тестирование, пообщаться со студентами.
Индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей
по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных
особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими
профессии. В ходе психологического исследования определяется профессиональная
готовность, вид деятельности, который нравится испытуемому, а также вид
деятельности, который знаком на уровне навыков. На основе результатов
исследования составляется заключение о профессиональных предпочтениях
учащегося.
Освоение школьниками основ профессии в рамках различных курсов по выбору,
включенных в основную образовательную программу школы или в рамках курсов
внеурочной деятельности.
2.2.12.Модуль «Детские общественные объединения»
Действующие на базе школы детские общественные объединения – это
добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по
инициативе обучающихся и взрослых, объединившихся на основе общности
интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного
объединения. Его правовой основой является Федеральный закон от 19.05.1995 № 82ФЗ «Об общественных объединениях» (ст. 5). Воспитание в детском общественном
объединении осуществляется через:
утверждение и последовательную реализацию в детском общественном
объединении демократических процедур (выборы руководящих органов
объединения, подотчетность выборных органов общему сбору объединения; ротация
состава выборных органов и т. п.), дающих обучающемуся возможность
34
получить социально значимый опыт гражданского поведения;
организацию общественно полезных дел, дающих обучающимся возможность
получить важный для их личностного развития опыт деятельности, направленной на
помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества,
как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать
других. Такими делами могут являться: посильная помощь, оказываемая
обучающимися пожилым людям; совместная работа с учреждениями социальной
сферы (проведение культурно-просветительских и развлекательных мероприятий для
посетителей этих учреждений, помощь в благоустройстве территории данных
учреждений и т. п.); участие обучающихся в работе на прилегающей к школе
территории (работа в школьном саду, уход за деревьями и кустарниками,
благоустройство клумб) и др.;
рекламные мероприятия в начальной школе, реализующие идею популяризации
деятельности детского общественного объединения, привлечения в него новых
участников (проводятся в форме игр, квестов, театрализаций и т. п.);
Действующее на базе школы детского общественного объединения - это
добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по
инициативе детей и взрослых, объединившихся на основе общности интересов для
реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения. Его
правовой основой является ФЗ от 19.05.1995 № 82-ФЗ (ред. от 20.12.2017) «Об
общественных объединениях (ст. 5).
Первичное отделение Общероссийской общественно-государственной детскоюношеской организации - Российское движение детей и молодёжи «Движение
первых» – общероссийская общественно-государственная детско-молодёжная
организация. Образовано Учредительным собранием 20 июля 2022 года. Создано в
соответствии с Федеральным законом "О российском движении детей и молодежи"
от 14.07.2022 N 261-ФЗ. Ориентирована на формирование социальной активности,
культуры, качеств личности у детей подросткового возраста на основе их группового
взаимодействия. Деятельность школьного отделения РДДМ направлена на
воспитание подрастающего поколения, развитие детей на основе их интересов и
потребностей, а также организацию досуга и занятости обучающихся. Участником
школьного отделения РДДМ может стать любой школьник старше 8 лет. Дети и
родители самостоятельно принимают решение об участии в проектах РДДМ.
Подростки получают навыки эффективного взаимодействия в команде, построения
отношений с другими людьми, проявляют себя в решении групповых задач, делают
осознанный выбор, способны понять свою роль в обществе.
Одно из направлений РДДМ «Движение первых» программа
«Орлята России» – уникальный проект, направленный на развитие социальной
активности школьников младших классов в рамках патриотического воспитания
граждан РФ. Участниками программы «Орлята России» становятся не только дети,
но и педагоги, родители, ученики-наставники из старших классов. В содружестве и
сотворчестве ребята и взрослые проходят образовательные треки, выполняют
задания, получая уникальный опыт командной работы, где «один за всех и все за
одного».
Обучающиеся принимают участие в мероприятиях и Всероссийских акциях
«Дней единых действий» в таких как: День знаний, День туризма, День учителя,
35
День по жилых людей, День народного единства, День матери, День волонтеров,
День героев Отечества, День Конституции РФ, Международный день книгодарения,
День защитника Отечества, День космонавтики, Международный женский день,
День счастья, День смеха, День Победы, День защиты детей.
2.2.13.Модуль «Школьное медиа»
Цель школьных медиа (совместно создаваемых разновозрастными школьниками
и педагогами средств распространения текстовой, аудио и видео информации) –
развитие коммуникативной культуры школьников, формирование навыков общения
и сотрудничества, поддержка творческой самореализации учащихся
Воспитательный потенциал школьных медиа реализуется в рамках различных
видов и форм деятельности:
библиотечные уроки – вид деятельности по формированию информационной
культуры личности учащегося, подготовке ребенка к продуктивной
самостоятельной работе с источниками информации. Используемые формы:
традиционные формы виртуальные экскурсии и путешествия по страницам книг,
тематические уроки - обзоры, уроки – персоналии, интеллектуальные турниры,
библиографические игры, литературные путешествия, конференции с элементами
игровой деятельности. Также применяется и нестандартные формы урокинформация, урок-размышление, урок – диспут, урок-презентация, урок-видеопутешествие;
школьный медиацентр – созданная из заинтересованных добровольцев группа
информационно-технической поддержки школьных мероприятий, осуществляющая
видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных праздников, фестивалей,
конкурсов, спектаклей, капустников, вечеров;
разновозрастный редакционный совет подростков, старшеклассников и
консультирующих их взрослых, целью которого является освещение (через
школьную газету и социальные сети (Телеграмм, ВК) наиболее интересных
моментов жизни школы, популяризация общешкольных ключевых дел, кружков,
секций, деятельности органов ученического самоуправления;
школьная интернет-группа МБОУ СОШ с.Ильинское - разновозрастное
сообщество школьников и педагогов, поддерживающее интернет-сайт школы и
соответствующую группу в социальных сетях с целью освещения деятельности
образовательной организации в информационном пространстве, привлечения
внимания общественности к школе, информационного продвижения ценностей
школы и организации виртуальной диалоговой площадки, на которой детьми,
учителями и родителями могли бы открыто обсуждаться значимые для школы
вопросы.
2.2.14«Экскурсии, походы»
Экскурсии, походы помогают школьнику расширить свой кругозор, получить
новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде,
научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт
социально одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях. На
экскурсиях, в походах создаются благоприятные условия для воспитания у
подростков самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков
самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических
наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил,
36
имущества. Эти воспитательные возможности реализуются в рамках следующих
видов и форм деятельности:
-регулярные сезонные экскурсии на природу, организуемые в начальных
классах их классными руководителями («Природа зимой», «Осенний парк»,
«Приметы весны» и т.п.);
-ежегодные походы на природу, экскурсионные поездки по туристическим
маршрутам организуемые в классах их классными руководителями и родителями
школьников, после окончания учебного года;
-выездные экскурсии в музеи, на предприятия; на представления в кинотеатр,
драмтеатр, цирк.
37
Раздел III. Организация воспитательной деятельности
Общие требования к условиям реализации Программы
Организация воспитательной деятельности опирается на школьный уклад,
сложившийся на основе согласия всех участников образовательных отношений
относительно содержания, средств, традиций, особенностей воспитательной
деятельности, выражающий самобытный облик школы, ее «лицо» и репутацию в
окружающем социуме, образовательном пространстве.
Уклад задает и удерживает ценности воспитания, определяет принципы и
традиции воспитания, нравственную культуру взаимоотношений, поведения
участников воспитательного процесса, взрослых и детских сообществ, в том числе за
пределами школы, в сетевой среде, характеристики воспитывающей среды в школе в
целом и локальных воспитывающих сред, воспитывающих деятельностей и практик.
Основные характеристики уклада школы:
создание школы и основные вехи ее истории, выдающиеся деятели в истории
школы, включенность в историко-культурный контекст территории, «миссия» школы в
самосознании её педагогического коллектива;
местоположение и социокультурное окружение (местное, региональное),
историко- культурная, этническая, конфессиональная специфика населения
местности, региона;
организационно-правовая форма, наличие разных уровней общего
образования, направленность образовательных программ, в том числе наличие
программ с углубленным изучением учебных предметов, режим деятельности
школы, в том числе характеристики по решению участников образовательных
отношений (символика школы, школьная форма, организация питания в школе,
система безопасности, особые нормы этикета в школе и т.д.);
контингент
обучающихся,
их
семей,
его
социально-культурные,
этнокультурные, конфессиональные и иные особенности, состав (стабильный или
нет), наличие и состав обучающихся с ОВЗ, наличие особых образовательных
потребностей, обучающихся и их семей;
наличие социальных партнеров; наиболее значимые традиционные дела,
события, мероприятия в школе, составляющие основу воспитательной системы;
значимые для воспитания проекты и программы, в которых школа уже
участвует или планирует участвовать (международные, федеральные, региональные,
муниципальные, сетевые и др.), включенные в систему воспитательной
деятельности или запланированные;
наличие учебных курсов, предметов, практик гражданской, духовнонравственной,
социокультурной,
экологической
и
т.д.
воспитательной
направленности, в том числе включенных в учебные планы, по решению школы,
участников образовательных отношений, подобных авторских учебных курсов,
программ, самостоятельно разработанных и реализуемых педагогами школы;
наличие реализуемых инновационных, опережающих, перспективных
воспитательных практик, определяющих «уникальность» школы, результаты их
реализации в школе, трансляции в системе образования;
наличие существенных проблемных зон, дефицитов, препятствий в
воспитательной деятельности и решения этих проблем, отсутствующие или
недостаточно выраженные в массовой практике.
38
3.3. Анализ воспитательного процесса и результатов воспитания
Анализ воспитательного процесса и результатов воспитания осуществляется в
соответствии с планируемыми результатами воспитания, личностными результатами
обучающихся на уровне начального, среднего общего образования, установленных
соответствующими ФГОС. Основным методом анализа воспитательного процесса в
школе является ежегодный самоанализ воспитательной работы с целью выявления
основных проблем и последующего их решения, с привлечением (при
необходимости) внешних экспертов, специалистов. Планирование анализа
воспитательного процесса и результатов воспитания включается в календарный план
воспитательной работы. Основные принципы самоанализа воспитательной работы:
взаимное уважение всех участников образовательных отношений;
приоритет анализа сущностных сторон воспитания.
Ориентирует на изучение, прежде всего, не количественных, а качественных
показателей, таких как сохранение уклада школы, качество воспитывающей среды,
содержание и разнообразие деятельности, стиль общения, отношений между
педагогами, обучающимися и родителями (законными представителями);
развивающий характер осуществляемого анализа. Ориентирует на
использование результатов анализа для совершенствования воспитательной
деятельности педагогических работников (знания и сохранения в работе цели и задач
воспитания, умелого планирования воспитательной работы, адекватного подбора
видов, форм и содержания совместной деятельности с обучающимися, коллегами,
социальными партнерами);
распределенная ответственность за результаты личностного развития
обучающихся. Ориентирует на понимание того, что личностное развитие
обучающихся – это результат как организованного социального воспитания (в
котором школа участвует наряду с другими социальными институтами), так и их
стихийной социализации, и саморазвития. Основные направления анализа
воспитательного процесса:
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика
личностного развития обучающихся в каждом классе. Анализ проводится классными
руководителями вместе с заместителем директора по воспитательной работе
(советника директора по воспитательной работе при наличии) с последующим
обсуждением результатов на методическом объединении классных руководителей
или педагогическом совете. Способом получения информации о результатах
воспитания, социализации и саморазвития, обучающихся является педагогическое
наблюдение. Внимание педагогических работников сосредотачивается на вопросах:
какие проблемы, затруднения в личностном развитии обучающихся удалось решить
за прошедший учебный год; какие проблемы, затруднения решить не удалось и
почему; какие новые проблемы, трудности появились, над чем предстоит работать
педагогическому коллективу.
2. Состояние организуемой совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в
школе интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной
деятельности обучающихся и взрослых. Анализ проводится заместителем директора
39
по воспитательной работе (совместно с советником директора по
воспитательной работе при наличии), классными руководителями с привлечением
актива родителей (законных представителей) обучающихся, актива совета
обучающихся.
Способами получения информации о состоянии организуемой совместной
деятельности обучающихся и педагогических работников могут быть анкетирования и
беседы с обучающимися и их родителями (законными представителями),
педагогическими работниками, представителями совета обучающихся.
Результаты обсуждаются на заседании методических объединений классных
руководителей или педагогическом совете. Внимание сосредотачивается на
вопросах, связанных с качеством:
проводимых общешкольных основных дел, мероприятий;
деятельности классных руководителей и их классов;
реализации воспитательного потенциала урочной деятельности; организуемой
внеурочной деятельности обучающихся;
создания и поддержки воспитывающей предметно-пространственной среды;
взаимодействия с родительским сообществом;
результатов участия, обучающихся в конкурсах, соревнованиях;
внешкольных мероприятий;
деятельности ученического самоуправления;
деятельности по профилактике;
реализации потенциала социального партнерства;
деятельности по профориентации обучающихся;
действующих в школе детских общественных объединений;
работы школьных медиа;
добровольческой деятельности обучающихся;
работы школьных спортивных клубов;
работы школьного театра (театров).
Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением
которых предстоит работать педагогическому коллективу. Итоги самоанализа
оформляются в виде отчета, составляемого заместителем директора по
воспитательной работе (совместно с советником директора по воспитательной работа
при наличии) в конце учебного года, рассматриваются и утверждаются
педагогическим советом или иным коллегиальным органом управления в школе.
Программа
воспитания
реализуется
посредством
формирования
социокультурного воспитательного пространства при соблюдении условий создания
уклада, отражающего готовность всех участников образовательного процесса
руководствоваться едиными принципами и регулярно воспроизводить наиболее
ценные для нее воспитательно значимые виды совместной деятельности.
Уклад школы направлен на сохранение преемственности принципов воспитания
на всех уровнях общего образования:
обеспечение личностно развивающей предметно-пространственной среды, в том
числе современное материально-техническое обеспечение, методические материалы
и средства обучения;
наличие профессиональных кадров и готовность педагогического коллектива к
достижению целевых ориентиров Программы воспитания;
40
взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам
воспитания;
учет индивидуальных особенностей обучающихся, в интересах которых
реализуется Программа (возрастных, физических, психологических, национальных и
пр.).
3.3.1.Кадровое обеспечение воспитательного процесса
Педагог являет собой всегда главный для обучающихся пример нравственного и
гражданского личностного поведения. В школе создано методическое объединение
классных руководителей, которое помогает учителям школы разобраться в
нормативно-правовой базе в потоке информации, обеспечивающей успешный
воспитательный процесс
Совершенствование подготовки и повышения квалификации кадров по вопросам
духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, один из главных вопросов в
реализации рабочей программы воспитания. Мероприятия по подготовке кадров:
сопровождение молодых педагогических работников, вновь поступивших на
работу педагогических работников (работа школы наставничества);
индивидуальная работа с педагогическими работниками по запросам (в том
числе и по вопросам классного руководства);
контроль оформления учебно-педагогической документации;
проведение конференций, «круглых столов», семинаров по педагогическим и
другим проблемам духовно-нравственного воспитания и просвещения обучающихся;
-участие в постоянно действующих учебных курсах, семинарах по вопросам
воспитания;
-участие в работе городских и региональных методических объединений
представление опыта работы школы;
-участие в работе постоянно действующего методического семинара по духовнонравственному воспитанию.
В 2022 г. в школе введена должность Советника директора по воспитательной
работе по инициативе Министерства просвещения в рамках проекта
«Патриотическое воспитание граждан РФ».
В педагогическом плане среди базовых национальных ценностей необходимо
установить одну важнейшую, системообразующую, дающую жизнь в душе детей
всем другим ценностям — ценность Учителя.
3.3.3.Нормативно-методическое обеспечение
Подготовка приказов и локальных актов школы по внедрению рабочей
программы воспитания в образовательный процесс.
Создание рабочей программы воспитания на 2022-2025 г. с приложением плана
воспитательной работы школы на три уровня образования НОО, ООО, СОО.
Обновление содержания воспитательных программ в целях реализации новых
направлений программ воспитания.
Подготовка/корректировка дополнительных общеразвивающих программ ОО
41
Сайт, на котором будут отражены реальные результаты программы воспитания
3.3.2.Требования к условиям работы с обучающимися с особыми
образовательными потребностями.
В настоящее время в ОО, получает образование 4,2% детей с ОВЗ и детей
инвалидов во всех уровнях образования. Дети ОВЗ и инвалиды получают
образование, на равных, со всеми школьниками, создана благоприятная
доброжелательная среда. Эти дети находятся под пристальным контролем классных
руководителей, и социально-психологической службы. Они имеют возможность
участвовать в различных формах жизни детского сообщества: в работе органов
самоуправления, волонтерского отряда, участвовать в конкурсных мероприятиях
онлайн и офлайн, в школьных праздниках. Обеспечивается возможность их участия в
жизни класса, школы, событиях группы. Таким образом, формируется их личностный
опыт, развивается самооценка и уверенность в своих силах, опыт работы в команде,
развивает активность и ответственность каждого обучающегося в социальной
ситуации его развития.
Особыми задачами воспитания обучающихся с ОВЗ являются:
налаживание эмоционально-положительного взаимодействия детей с ОВЗ с
окружающими для их успешной адаптации и интеграции в школе;
формирование доброжелательного отношения к детям с ОВЗ и их семьям со
стороны всех участников образовательных отношений;
построение воспитательной деятельности с учетом индивидуальных
особенностей каждого обучающегося с ОВЗ;
активное привлечение семьи и ближайшего социального окружения к
воспитанию обучающихся с ОВЗ;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семей, обучающихся с ОВЗ в
развитии и содействие повышению уровня их педагогической, психологической,
медико-социальной компетентности;
индивидуализация в воспитательной работе с обучающимися с ОВЗ.
на личностно-ориентированный подход в организации всех видов детской
деятельности.
3.3.4.Система поощрения социальной успешности и проявлений активной
жизненной позиции обучающихся
Система поощрения проявлений активной жизненной позиции и социальной
успешности обучающихся призвана способствовать формированию у обучающихся
ориентации на активную жизненную позицию, инициативность, максимально
вовлекать их в совместную деятельность в воспитательных целях. Система
проявлений активной жизненной позиции и поощрения социальной успешности
обучающихся строится на принципах:
публичности, открытости поощрений (информирование всех обучающихся о
награждении, проведение награждений в присутствии значительного числа
обучающихся). В школе практикуются общешкольные линейки и праздники в честь
победителей различных конкурсов и олимпиад.
В школе разработано и действует положение о награждениях, все награды
фиксируется приказами школы.
В выдвижении на поощрение и в обсуждении кандидатур на награждение
обучающихся участвуют органы самоуправления, классные руководители учителя;
42
в школе практикуются индивидуальные и коллективные поощрения (конкурс
«Ученик года», «Класс года» во всех уровнях образования) к участию в системе
поощрений на всех стадиях привлекаются родители (законные представители)
обучающихся, представителей родительского сообщества, самих обучающихся, их
представителей (с учетом наличия ученического самоуправления), сторонние
организации, их статусных представителей; дифференцированность поощрений
(наличие уровней и типов наград позволяет продлить стимулирующее действие
системы поощрения).
В ОО организована деятельность по ведение портфолио обучающих. Портфолио
может включать артефакты признания личностных достижений, достижений в
группе, участия в деятельности (грамоты, поощрительные письма, фотографии
призов, фото изделий, работ и др., участвовавших в конкурсах и т.д.). Кроме
индивидуального портфолио ведется портфолио класса.
Наиболее успешные обучающиеся и классные коллективы, занимают высшие
ступени рейтинга в школе.
3.5.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ САМОАНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Самоанализ организуемой в школе воспитательной работы осуществляется по
выбранным самой школой направлениям и проводится с целью выявления основных
проблем школьного воспитания и последующего их решения.
Самоанализ осуществляется ежегодно силами самой школы.
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ
воспитательной работы в школе, являются:
-принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение, как к воспитанникам, так и к
педагогам, реализующим воспитательный процесс;
-принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий
экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных – таких
как содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между
школьниками и педагогами;
-принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий
экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной
деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач воспитания,
умелого планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора видов,
форм и содержания их совместной с детьми деятельности;
-принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития
школьников, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное развитие
школьников – это результат как социального воспитания (в котором школа участвует
наряду с другими социальными институтами), так и стихийной социализации, и
саморазвития детей.
Основные направления анализа организуемого в школе воспитательного
процесса:
Условия организации воспитательной работы по четырем составляющим:
-нормативно-методическое обеспечение;
-кадровое обеспечение;
43
-материально-техническое обеспечение;
-удовлетворенность качеством условий.
Анализ
организации
воспитательной
работы
по
следующим
направлениям:
- реализация внеурочной деятельности;
- реализация воспитательной работы классных руководителей;
- реализация дополнительных программ;
- удовлетворенность качеством реализации воспитательной работы.
Проводится с заполнением сводных таблиц выполненной работы и анализа ее
качества, анкетирование.
Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
динамика личностного развития школьников каждого класса, их достижения в
конкурсах и мероприятиях, удовлетворенность участников образовательных
отношений качеством результатов воспитательной работы.
Осуществляется анализ классными руководителями совместно с заместителем
директора по воспитательной работе с последующим обсуждением его результатов
на заседании методического объединения классных руководителей или
педагогическом совете школы.
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и
саморазвития школьников является педагогическое наблюдение, диагностика.
Диагностический инструментарий: «Методика диагностики нравственной
воспитанности», «Методика диагностики личностного роста школьников»,
«Методика диагностики нравственной мотивации», «Методика диагностики
нравственной самооценки»
Внимание педагогов сосредотачивается на следующих вопросах: какие прежде
существовавшие проблемы личностного развития школьников удалось решить за
минувший учебный год; какие проблемы решить не удалось и почему; какие новые
проблемы появились, над чем далее предстоит работать педагогическому коллективу.
Диагностика «Творческие достижения школьников». Классные руководители
проводят учет результативности участия детей в творческих конкурсах и
мероприятиях, благотворительных акциях, социальных проектах, социально
значимой деятельности. В качестве инструмента оценки - таблица достижений. Она
позволит систематизировать сведения, для их анализа. В таблицу педагоги внесут
результаты участия детей в мероприятиях различного уровня
Заполненные таблицы по всем классам и формируются сводную по школе. Это
дает возможность анализировать результативность участия школьников в различных
конкурсах по всем направлениям воспитательной деятельности.
Состояние организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых.
Удовлетворенность качеством результатов воспитательной работы. Критерием, на
основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в школе
интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей
совместной деятельности детей и взрослых.
Осуществляется анализ заместителем директора по воспитательной работе,
классными руководителями, Советом старшеклассников и родителями, хорошо
знакомыми с деятельностью школы.
44
Способами получения информации о состоянии организуемой в школе
совместной деятельности детей и взрослых могут быть беседы со школьниками и их
родителями, педагогами, лидерами ученического самоуправления, при
необходимости – их анкетирование. Чтобы выявить, удовлетворены ли родители и
школьники качеством образовательных услуг, чаще всего используют анкетирование.
Часть вопросов такого анкетирования затрагивает и организацию
воспитательной деятельности. Пусть оценят три показателя: качество
организации внеурочной деятельности; качество воспитательной деятельности
классного руководителя; качество допобразования.
Анализ ответов позволит вам оценить степень удовлетворенности результатами
воспитательной работы. Полученные результаты обсуждаются на заседании
методического объединения классных руководителей или педагогическом совете
школы.
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с
- качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
- качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;
- качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
- качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;
- качеством существующего в школе ученического самоуправления;
- качеством функционирующих на базе школы детских общественных
объединений;
- качеством проводимых в школе экскурсий, походов;
- качеством профориентационной работы школы;
- качеством работы школьных медиа;
- качеством организации предметно-эстетической среды школы;
- качеством взаимодействия школы и семей школьников.
Итогом самоанализа организуемой в школе воспитательной работы является
перечень выявленных проблем, над которыми предстоит работать педагогическому
коллективу, и проект направленных на это управленческих решений.
Ожидаемые конечные результаты
1. Совершенствование статуса конкурентно способного образовательного
учреждения, обеспечивающего становление личности выпускника, способной при
любых неблагоприятных условиях сохранять уважение друг к другу,
взаимопонимание, стремление к взаимодействию в традициях русской православной
культуры через расширение содержания, форм организации воспитательной системы
школы посредством интеграции с социальными партнерами, системой
дополнительного образования.
2. Введение в практику новых форм и методов духовно-нравственного
воспитания.
3. Совершенствование
системы социально–педагогической поддержки,
обеспечивающей снижение факторов «риска» и асоциального поведения через
внедрение современных воспитательных технологий, применение эффективных
механизмов социализации, формирования здорового образа жизни на основе
духовно-нравственных принципов воспитания.
4. Создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью
которого является личность ребенка, приобщение его к истинным ценностям,
45
формирование нового знания, ориентированного на умение при любых
неблагоприятных условиях сохранять уважение друг к другу, взаимопонимание,
стремление к взаимодействию в традициях русской культуры.
Список используемой литературы
1. Алиева Л.В., Беляев Г.Ю., Круглов В.В. Специфика методики воспитания в
деятельности детского общественного объединения // Сборник научных трудов
международной научно-практической конференции «Образовательное пространство в
информационную эпоху» (International conference “Education Environment for the
Information Age”) (EEIA – 2018) / Подред. С.В. Ивановой. М.: ФГБНУ «Институт
стратегии развития образования РАО», 2018. 933 с. С.765-773.
2. Круглов В.В. Взаимоотношения субъектов образовательного процесса как
условие эффективности непрерывного образования/Круглов В.В. // Непрерывное
образование: эффективные практики и перспективы развития Материалы I
Международной научно-практической конференции. М.: МГПУ, 2018, С. 66-71.
(РИНЦ)
3. Круглов В.В. На полпути к вершине. Методические материалы для
руководителей детских общественных объединений. Издание второе – М.:
Московский городской педагогический университет, ООО «А – Приор», 2018.
4. Лизинский В.М. Организация самоуправления в школе/ В.М. Лизинский //
Завуч. Управление современной школой, 2018, № 7, С. 56-61.
5. Родичев Н. Ф. Формирование профессионального самоопределения
обучающихся в условиях непрерывного образования /С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев
// Профессиональное и высшее образование: вызовы и перспективы развития.
Под редакцией С.Н. Чистяковой, Е.Н. Геворкян, Н.Д. Поду
6. Степанов П.В. Воспитательная деятельность как система /П.В. Степанов //
Отечественная и зарубежная педагогика, 2018, № 4, Т.1. – С. 67-76. (ВАК).
7. Селиванова, Наталия Леонидовна С79
ВОСПИТАНИЕ+ Авторские
программы школ России (избранные модули): Сборник / Составители Н. Л.
Селиванова, П. В. Степанов, В. В. Круглов, И. С. Парфенова, И. В. Степанова, Е. О.
Черкашин, И. Ю. Шустова. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования
Российской академии образования», 2020. – 97 с. (Примерная программа
воспитания).
8. Шустова И.Ю. Роль детско-взрослой общности в воспитании российской
идентичности школьников / И.Ю. Шустова // Школьная идентичность ребенка:
ответственность школы за формирование достоинства, гражданственности,
патриотизма: сборник материалов по итогам Всероссийской научно-практической
конференции (23 ноября 2017 г.) / сост.: Т.В. Дьячкова, Л.В. Заика Тула: ГОУ ДПО
ТО «ИПК и ППРО ТО», 2018, С. 228-236
9. Интернет
источник
«Институт
воспитания
РФ»
https://институтвоспитания.рф/programmy-vospitaniya/
10. Интернет
журнал
«Справочник
заместителя
директора»
https://e.zamdirobr.ru/?utm_source=lettertrigger&utm_medium=letter&utm_campaign=l
ettertrigger_obrazovanie_szdsh_demo_d0&btx=9130058&mailsys=ss&token=2d0a3f6ebcaa-11a0-bf72-2d0172a85211&ttl=7776000&ustp=F
46
2024 – Год семьи
2024- 300-летие Российской академии наук
2025- 270-летие Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова
2025- 100-летие Международного детского центра «Артек» 2017Начальная школа (1-4 классы)
Модуль «Основные школьные дела»
Дела, события, мероприятия
Классы
Дата
1-4
2 сентября
День знаний: Общешкольная торжественная
линейка
Классные часы ко Дню Знаний и «Урок мира».
1-4
2 сентября
Церемония поднятия Флага РФ и исполнение Гимна
РФ в первый день каждой недели, церемония спуска
Флага РФ и исполнение Гимна РФ в последний день
каждой учебной недели
1-4
«Разговоры о важном»
1-4
каждый
понедельник
Всероссийский открытый урок ОБЖ (Подготовка
детей к действиям в условиях
ЧС)
Общешкольная линейка «Вместе против террора!».
«Герои России. Специальная военная операция»
1-4
2 сентября
1-4
3 сентября
Акция «Голубь мира». День солидарности в борьбе
с терроризмом, трагические событий в Беслане.
2-4
3 сентября
Международный день благотворительности – анонс
всех благотворительных акций 2024-2025 учебного
года
1-4
5 сентября
Профилактические мероприятия по гигиене при
ГРИППе, коронавирусной инфекции, ОРВИ, кори и
др.инфекционных заболеваниях
Операция «Внимание – дети!» среди учащихся
школы по предупреждению ДДТТ
Мероприятия месячников безопасности и
гражданской защиты детей (по профилактике
ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма,
терроризма, буллинга учебно-тренировочная
эвакуация учащихся из здания)
Международный день распространения
грамотности
1-4
в течение года
1-4
6-20 сентября
1-4
регулярно, в
течение года
1-4
8 сентября
Дни воинской славы России:
День победы русской эскадры
под командованием Ф. Ф. Ушакова надтурецкой
эскадрой у мыса Тендра (1790).
1-4
9 сентября
Участие в школьной акции «Zа наших» (сбор
гуманитарной помощи в зону СВО)
1-4
в течение года
47
Ответственные
Зам. директора по УВР
Советник директора по
воспитанию
Классные руководители
еженедельно в Зам. директора по УВР
течение учебного Советник директора по
года
воспитанию
Зам. директора по УВР,
советник директора по
воспитанию,
Классные руководители
Педагог ОБЖ, классные
руководители
Зам. директора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Зам. директора по УВР
советник директора по
воспитанию
Классные руководители
советник директора по
воспитанию, волонтерский
отряд «Новое поколение»
Медицинский работник,
классные руководители 14кл
Педагог организатор ЮИД,
классные руководители
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители, преподаватель
организатор ОБЖ, педагогпсихолог
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, учитель
истории, классные
руководители
Советник директора по
воспитанию, классные
Участие в акции «Письмо солдату»
1-4
в течение года
Участие в школьной акции «Запишись в кружок или
секцию!»
1-4
6-15 сентября
Акция «Чистый учебник» ( проверка сохранности
учебников по классам согласно графику совместно
с активом Ученического самоуправления
Реализация программы «ОрлятаРоссии
1-4
19-26 сентября
1
13-22 сентября
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
2-4
Участие во всероссийской акции «Олимпийские
резервы» – 2024». День здоровья и спорта
День работника дошкольногообразования
День туризма
1-4
1-4
Трудовой десант (территория села, школы,
благоустройство классных комнат)
1-4
Общешкольное родительское собрание.
1-11
«Золотая осень»: Благотворительная ярмарка,
Конкурс рисунков. Праздник Осени. Конкурс
поделок из природного и бросового материала.
Поздравительная акция ко Дню пожилого человека
«С любовью в сердце» (размещение
поздравительных плакатов и открыток в
общественных местах с. Ильинское)
Библиотечный урок «Правила общения с книгой»
1-4
руководители
Советник директора по
воспитанию
классные руководители
Зам. директора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Библиотекарь Антонова Н.И
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
25 сентября-18 Советник директора по
октября
воспитанию, классные
руководители
сентябрь
Учителя физкультуры,
классные руководители
27.09.2024
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
физической культуры
сентябрь –
Классные руководители
октябрь, апрель май
сентябрь
Администрация школы,
психолог- педагог
сентябрь, октябрь классные руководители
учитель технологии
Зам. директора по УВР
Советник директора по
воспитанию
Классные руководители
Педагог библиотекарь,
классные руководители
1-4
01.10.2024
1-4
02.10.2024
Дни воинской славы России:
День разгрома советскими войсками немецкофашистских войск в битве за Кавказ (1943).
1-4
8 октября
Акция к всемирному дню защиты животных
«Большая помощь маленькому другу»
1-4
04.10.2024
Месячник по профилактике безнадзорности,
беспризорности, правонарушений и проявление
экстремизма среди учащихся.
Оформление школы к Мероприятиям: День
самоуправления Дня Учителя, праздничный
концерт,
Акция «Открытка учителю»
1-4
октябрь
1-4
4.10.2024
Классные руководители
Учителя технологии
1-4
5.10.2024
Зам. директора по УВР
Советник директора по
воспитанию
классные руководители
48
советник директора по
воспитанию, учитель
истории, классные
руководители
Советник директора по
воспитанию,
классные руководители
Классные руководители,
педагог психолог
Концерт ко Дню учителя «Большая перемена»
Зам. директора по УВР
советник директора по
воспитанию,
классные руководители
,учитель музыки, учитель
ИЗОи технологии
1-4
5.10.2024
«Веселые старты» ко дню отца (с приглашением
отцов, дедушек, …)
1-4
19.10.2024
Зам. директора по УВР
Классные руководители,
учителя физкультуры
Литературный марафон «Вместе весело
шагать» к международному дню школьных
библиотек
Конкурс чтецов приуроченный к международному
дню школьных библиотек
День первоклассника
Посвящение в первоклассники
1-4
24 декабря
Советник директора по
воспитанию, педагог
библиотекарь,
классные руководители
1-
октябрь
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
День интернета. Всероссийский урокбезопасности
школьников в сети Интернет
1-4
24-25 октября
Советник директора по
воспитанию,
классные руководители,
учитель информатики
Посвящение в «Орлята России»!
1-4
25октября
Мероприятия ко Дню народного единства
1-4
4 ноября
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию
Классные руководители
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Акция «Покорми птиц зимой»
1-4
ноябрь-март
Общешкольная линейка ко Дню памяти погибших
при исполнении служебных обязанностей
сотрудников органов внутренних дел России (с
приглашением сотрудников органов внутренних
дел)
Тематические мероприятия к Международному
Дню толерантности
1-4
8 ноября
Советник директора по
воспитанию, юнармейский
отряд, классные
руководители
1-4
15 ноября
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Мероприятия, посвящённые Дню матери: «Самый
дорогой мой человек». Конкурсы рисунков, стихов,
сочинений о матери, выставка творческих работ
обучающихся и родителей. Видео: рисунок мамы с
аудио поздравлением. Оформление актового зала.
1-4
Акция «5 для мамы»
Концерт«Золотые руки мамы»
1-4
Неделя физической культуры
1-4
49
классные руководители
с 18 ноября по 25 Замдиректора по УВР
ноября Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
учитель музыки, учитель
технологии, учитель ИЗО
18-22 ноября Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки,
25-29 ноября
Учителя начальных классов
учителя физической
культуры и ОБЖ
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
2-4
7-25 ноября
День государственного герба Российской
Федерации
1-4
25 ноября
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
Дни воинской славы России:
День победы русской эскадры
под командованием П. С. Нахимова над турецкой
эскадрой у мыса Синоп (1853).
1-4
1декабря
советник директора по
воспитанию, учитель
истории, классные
руководители
Просмотр документального фильма «Неизвестный
солдат» приуроченный ко Дню неизвестного
солдата
Акция к международному дню инвалидов «С
добрым сердцем к вам»
1-4
2 декабря
1-4
3 декабря
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
Урок милосердия «Доброта нужна всем» ко дню
добровольца (волонтера) России
1-4
5 декабря
Выставка работ учащихся, родителей и педагогов
школы к Международному дню художника «В
искусстве – жизнь»
Общешкольная линейка ко Дню Героев Отечества
Просмотр фильма
1-4
«Новогодний калейдоскоп народов мира»
украшение классных кабинетов и закреплённой
территории,
. конкурс на самую красивую и большую поделку
Символ Нового года».
Организация выставки поделок и рисунков о
Новом годе.
конкурс костюмов и ёлок из бросового материала
конкурс «Лучшее новогоднее оформление
кабинетов»
конкурс плакатов на лучшее поздравление с Новым
годом,
конкурс видеороликов «История новогодней
игрушки».
Акция «Добрый Новый Год»
Новогодняя игровая программа «Новогодние
забавы»
1-4
1-4
23-27 декабря
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
1-4
4 -21декабря
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
1-4
50
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
с 4 декабря по 8 Советник директора по
декабря
воспитанию, классные
руководители,
9 декабря
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
с 1 декабря по 25 Замдиректора по УВР
декабря
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
учитель технологии, учитель
ИЗО, учителя физкультуры
Памятные мероприятия, посвященные Дню снятия
блокады Ленинграда
1-4
январь
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
«Неделя школьных наук», посвященная М.В.
Ломоносову
1-4
январь
День памяти жертв Холокоста
1-4
27января
Праздник «Прощание с Азбукой»
1-4
январь
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
учитель технологии, учитель
ИЗО,
Советник директора по
воспитанию, руководитель
юнармейского отряда
«Спарта»
Классные руководители,
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
1
9 -26января
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
2-5
Месячник гражданско-патриотического воспитания
- День разгрома советскими войсками немецкофашистских войск в Сталинградской битве - День
памяти о россиянах, исполнивших служебный долг
за пределами Отечества - Конкурс – смотр
патриотической песни, - мероприятия к Дню
защитника Отечества
1-4
День российской науки, 300- летие со времени
основания Российской Академии наук (1724)
1-4
Лыжня России 2025
1-4
февраль
Выставка книг и словарей к Международному дню
родного языка.
Широкая Масленица
1-4
21февраля
1-4
24февраля. – 2
марта
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
1
1 -22
февраля
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
2-4
1 -26
февраля
Международный день детской книги
1-4
3 марта
Мероприятия, посвященные Международному
Женскому Дню: Конкурс праздничных плакатов ко
дню «8 марта»; изготовление праздничных
букетов/поделок для поздравления мам и бабушек.
1-4
2-7 марта
51
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
9 января-31января Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
февраль
зам. директора по УВР,
учителя истории и
обществознания,
преподаватель ОБЖ,
советник по воспитанию,
классные руководители,
юнармейский отряд «Спарта»
волонтерский отряд «Новое
поколение», ЦКР с.
Ильинское,
8 февраля
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
учителя физической
культуры
Библиотекарь, советник
директора воспитанию
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Библиотекарь, классные
руководители
Замдиректора по УВР
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки, учитель технологии,
учитель ИЗО
Праздничный концерт, посвящённый
Международному женскому дню
1-4
7 марта
Первенство школы по лыжным гонкам - 1 – 11
классы
Неделя детской и юношеской книги
1-4
март 2025г.
11 лет со Дня воссоединения Крыма с Россией
1-4
Инсценировка сказок к Всемирному дню театра
1-4
1-4
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
1
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
2-4
Космос без границ. Тематическая неделя
1-4
Месячник по благоустройству
Эко-акции и проекты («Чистое село», «Чистый
берег»)
1-4
1-4
Мероприятия к Всемирному дню здоровья
1-4
Дни воинской славы
День победы русских воинов князя А.Невского над
немецкими рыцарями наЧудском озере (Ледовое
побоище, 1242).
День памяти о геноциде советского народа
нацистами и их пособниками в годы ВОВ
1-4
Мероприятия к всемирному дню Земли
1-4
Месячник по профилактике правонарушений и
безнадзорности, употребления ПАВ, пропаганде
здорового образа жизни среди учащихся
Декада ПДДТТ
1-4
1-4
1-4
52
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки, учитель технологии,
учитель ИЗО
учителя физической
культуры
март, 2025
Библиотекарь, классные
руководители
18 марта
Советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки, учитель технологии,
учитель ИЗО
28 марта
Классные руководители,
педагог театральной студии,
советник директора по
воспитанию
26 февраля-15 Советник директора по
марта
воспитанию, классные
руководители,
1 марта-29марта Советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
апрель
зам. директора по ВР,
советник по воспитанию,
классные руководители,
учитель астрономии, учитель
технологии, учитель ИЗО
апрель
классные руководители
апрель
зам. директора по ВР,
советник по воспитанию,
классные руководители,
7 апреля
Зам.директора по УВР
советник директора по
воспитанию, учителя
физической культуры
18апреля
советник директора по
воспитанию, учитель
истории, классные
руководители
18 апреля
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
истории и обществознания
22 апреля
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
биологии
апрель
Педагог-психолог , классные
руководители, библиотекарь
1-25 апреля
Замдиректора по УВР
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
1
Реализация программы «ОрлятаРоссии»
2-4
Праздник Весны и труда
1-4
Тематическая неделя, посвященная Дню Победы выставки рисунков - участие в акциях
«Окна Победы»,
«Бессмертный полк»
«Георгиевская ленточка»,
«Дети –войны»
Международный день музеев
1-4
советник директора по
воспитанию, классные
руководители педагог ЮИД
15 апреля-3 мая Советник директора по
воспитанию,
классные руководители
1 – 24апреля
Советник директора по
воспитанию,
классные руководители
01.05.2025
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
май
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
истории и обществознания
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители. учителя
истории, учитель географии
День детских общественных организаций России
1-4
19 мая
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
День славянской письменности и культуры
1-4
24.05.2025
Зам. директора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители. учителя
русского языка и литературы
Праздник «Прощание с начальной школой»
4
май,
классный руководитель 4
класса
Итоговые линейки «ЦеремонияУспех»
1-4
май
Классные руководители
Работа детского оздоровительного лагеря
1-4
июнь
Начальник ДОЛ
Модуль «Классное руководство» (согласно индивидуальным планам классных руководителей)
Ознакомление с нормативно-правовой базой,
1-4
до 28 августа 2024г классные руководители
регламентирующей режим функционирования
образовательной организации, деятельности
классного руководителя
Планирование воспитательной работы на 2024–
1-4
до 02.09
классные руководители
2025 с классным коллективом
Заполнение рабочей документации классных
1-4
в течение года классные руководители
руководителей
: Личные дела класса
Портфолио обучающихся
Журнал инструктажа учащихся по технике
безопасности во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных мероприятий
Список родительского комитета, протоколы
заседаний (не менее 4 заседаний в год).
Протоколы родительских собраний.
Разработки, сценарии классных мероприятий.
Планы-конспекты классных часов.
Материалы диагностик, анкетирования,
оценочных тестов.
Дневник наблюдения за обучающимися,
1-4
53
18 мая
состоящих на различных видах учета
График дежурства класса (классный уголок)
Социальный паспорт класса
Методическая деятельность
Проведение заседаний Методического объединения
классных руководителей
1-4
Проведение отрытых мастер-классов, классных
часов, лекториев для родителей, родительских
собраний
Посещение уроков и предметных недель,
посвящённых учебным предметам с последующим
обсуждением и анализом итогов проведённых
мероприятий, анализ воспитательных задач и целей
Школьный семинар для классных руководителей по
проблемам воспитания с привлечением
специалистов
Повышение квалификации классных руководителей
1-4
Участие классных руководителей в конференциях,
семинарах, круглых столах районного,
регионального и всероссийского уровня.
Представление опыта воспитательной работы
классных руководителей и школы на школьном
сайте, а также в социальных сетях и в других
Интернетресурсах с целью его популяризации
Участие классных руководителей в
профессиональных конкурсах в рамках
национального проекта «Образование»: «Сердце
отдаю детям», «Воспитать человека», «Лучший
классный руководитель», «Лучший педагог доп.
образования» и др.
Тематические консультации для классных
руководителей
1-4
1-4
1-4
1-4
всоответствии с классные руководители
планом заседаний
методического
объединения
в течение года, по классные руководители,
графику
педагог -психолог
В течение года, по классные руководители
графику
Март 2025г
классные руководители
В течение года, по классные руководители
графику
В течение года руководитель методического
объединения
1-4
В течение года
руководитель методического
объединения
1-4
В течение года
Заместитель директора по
воспитательной работе,
руководитель методического
объединения
Работа с классным коллективом
1-4
В течение года, по классные руководители
графику
Инициирование и поддержка участия класса в
В течение года классные руководители
общешкольных ключевых делах
Посещение музеев, театров, выставок и тд.
1-4
В течение года классные руководители
Сотрудничество с учреждениями культуры,
искусства и кино.
Организация интересных и полезных для
1-4
В течение года классные руководители
личностного развития ребенка совместных дел
Сплочение коллектива класса
1-4
В течение года классные руководители
Проведение классных часов
Выработка правил, традиций, законов класса
1-4
Организация классного самоуправления,
распределение индивидуальных поручений
Работа с социумом
1-4
1-4
сентябрь октябрь классные руководители
2024г
сентябрь 2024г классные руководители
ежемесячно
классные руководители
Индивидуальная работа с учащимися Работа с учителями, преподающими в классе
54
Изучение особенностей
личностного развития
учащихся класса
Поддержка ребенка в решении важных для него
жизненных проблем
Индивидуальная работа со школьниками класса,
направленная на заполнение ими личных
портфолио
Коррекция поведения ребенка
1-4
Регулярные консультации классного руководителя с
учителями предметниками
Проведение минипедсоветов, направленных на
решение конкретных проблем класса
1-4
Аналитический отчёт по воспитательной работе в
классе
1-4
Заполнение электронного мониторинга внеурочной
деятельности (ведение страницы «Внеклассная
работа», занятий по ПДД, классных часов,
заполнение участия класса, индивидуального
участия обучающихся в мероприятиях разного
уровня, олимпиадах, экскурсиях и пр).
Анализ участия классов в общешкольных
мероприятиях
1-4
1-4
в течение года. по классные руководители
Кл.руководители
запросу 1-4 кл
администрации
по необходимости классные руководители
1-4
в течение года
классные руководители
1-4
в течение года
классные руководители
в течение года по классные руководители
плану
1-4
по необходимости классные руководители,
учителя физической
культуры, иностранного
языка, музыки, ИЗО
Привлечение учителей к участию во
1-4
в соответствии с классные руководители,
внутриклассных делах: - Веселые уроки для
программой
учителя физической
малышей -реализация программы «Наставник»
«Наставник» культуры, иностранного
языка, музыки, ИЗО,
педагоги дополнительного
образования и внеурочной
деятельности
Привлечение учителей к участию в родительских
1-4
один раз в
классные руководители
собраниях класса
четверть, по
необходимости
Работа с родителями (законными представителя ми) обучающихся
Информирование родителей (законных
1-4
в течение года классные руководители
представителей)
Консультирование, оказание помощи родителям,
1-4
в течение года по директор, представители
необходимости. по администрации, классные
запросу
руководители, учителя
предметники, педагог
психолог, классные
руководители
Родительские собрания
1-4
один раз в
классные руководители
четверть, по
необходимости
Создание и организация работы родительских
1-4
по плану работы классные руководители
комитетов классов
родительского
комитета класса,
по необходимости
Привлечение родителей (законных представителей)
1-4
в течение года классные руководители
к организации и проведению дел класса
Аналитическая деятельность
1-4
55
до 26 декабря руководитель методического
2024г. до 30 мая объединения классных
2025 года
руководителей, классные
руководители
ежемесячно до 25 руководитель методического
числа
объединения классных
руководителей, классные
руководители
25 октября 2024г., Советник директора по
25 декабря 2024г, воспитанию
25 марта 2025г., 23
мая 2025г
Мониторинги по классам и параллелям:
1-4
в течение года педагог психолог, классные
руководители
Уровня воспитанности учащихся;
Уровень взаимоотношений в классном коллективе
Уровня правовой образованности учащихся
Уровень удовлетворенности обучающихся
воспитательной деятельностью
Модуль «Урочная деятельность»
(воспитательные задачи решаются на каждом уроке в соответствие с индивидуальными планами работы
учителей начальной школы)
Единый урок приуроченный Дню Знаний
1-4
2 сентября
учителя начальных классов
Урок мира. День окончания Второй Мировой
войны. День солидарности в борьбе с терроризмом
Международный день распространения
грамотности
Международный день жестовых языков
(информационная минутка на уроках русского и
иностранных языков)
Уроки финансовой грамотности
«Киноуроки в школах
России»
«Урок мужества» , «Письмо солдату».
1-4
2 сентября
1-4
9 сентября
1-4
23 сентября
1-4
1-4
В течение года
В течение года
1-4
. октябрь
Всероссийский открытый урок приуроченный ко
Дню гражданской обороны Российской Федерации
День самоуправления
1-4
3 октября
Учителя начальных классов
1-4
4 октября
Неделя математических наук
1-4
14-18 октября
Всемирный день математики (уроки-игры, урокисоревнования)
Урок в библиотеке Международный день школьных
библиотек
Урок памяти (День памяти политических
репрессий)
День народного единства
1-4
15 октября
советник директора по
воспитанию
Учителя начальных классов,
учителя математики
учителя начальных классов
1-4
28 октября
1-4
30 октября
учителя начальных классов,
библиотекарь
учителя начальных классов
1-4
5 ноября
учителя начальных классов
Международный день толерантности
1-4
15 ноября
учителя начальных классов
Урок в библиотеке День словаря
1-4
22 ноября
День интернета. Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет
Неделя физической культуры
1-4
28-30 октября
1-4
25-29 ноября
День Героев Отечества . Уроки мужества. Герои
Отечества в наши дни.
1-4
9 декабря
Единый урок «Права человека»
1-4
12 декабря
День неизвестного солдата. Уроки мужества
1-4
декабрь
Неделя иностранного языка
1-4
23-27 декабря
День конституции Российской Федерации
1-4
12 декабря
учителя начальных классов,
библиотекарь
учителя начальных классов,
учитель информатики
учителя начальных классов,
учителя физической
культуры, педагог ОБЖ
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
учителя начальных классов,
учителя иностранного языка
учителя начальных классов
56
учителя начальных классов
педагог ОБЖ
учителя начальных классов,
библиотекарь
учителя начальных классов,
учителя иностранных языков
учителя начальных классов
учителя начальных классов
Урок в библиотеке
1-4
декабрь
Предметные недели в начальных классах
1-4
январь
Урок памяти. День снятия блокады Ленинграда,
День освобождения Красной армией крупнейшего
«лагеря смерти» Аушвиц-Бркенау (Освенцима) –
День памяти жертв Холохоста. Уроки мужества
Урок мужества. День разгрома советскими
войсками немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве
День Российской науки
1-4
27 января
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
1-4
2 февраля
1-4
7 февраля
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
учителя начальных классов
Неделя русского языка и литературного чтения
1-4
10-15 февраля
Интерактивные уроки родного русского языка к
Международному дню родного языка
Единый урок по избирательному праву
1-4
15 февраля
1-4
февраль
Урок мужества 15 февраля - День памяти о
россиянах, исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
Урок в библиотеке
1-4
Всемирный урок безопасности (проведение
тренировок по защите детей от ЧС)
1-4
Всемирный день иммунитета (минутка информации
на уроках окружающего мира)
Урок по вопросам сбережения лесов, охрана их от
пожаров, бережного отношения к природе.
Всероссийская неделя музыки для детей и
юношества
Урок здорового питания
1-4
1-4
учителя начальных классов,
учителя русского языка и
литературы
учителя начальных классов
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
15 февраля
учителя начальных классов,
учителя русского языка и
литературы
январь, февраль учителя начальных классов,
библиотекарь
1 марта
учителя начальных классов,
педагог ОБЖ, сотрудники
МЧС
3 марта
учителя начальных классов
1-4
март
1-4
24-28 марта
1-4
в течение года
Просмотр онлайн урока на сайте по бесплатной
профориентации для детей «Проектория»
Единый урок «Россия и Крым едины»;
1-4
в течение года
1-4
18 марта
Урок в библиотеке
1-4
март
Неделя окружающего мира
1-4
7-11 апреля
Всероссийский урок, посвящённый Дню пожарной
охраны. Вопросы безопасного отдыха детей в
летний период
Гагаринский урок «Космос – это мы» (День
космонавтики)
1-4
29 апреля
1-4
11 апреля
Международный день памятников и исторических
мест - «Прогулка по историческим местам»
1-4
18апреля
Урок в библиотеке
1-4
апрель
57
учителя начальных классов,
библиотекарь
учителя начальных классов
учителя начальных классов,
сотрудники МЧС
учителя начальных классов,
учитель музыки
учителя начальных классов,
учитель биологии
учителя начальных классов
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
учителя начальных классов,
библиотекарь
учителя начальных классов,
учитель биологии, учитель
географии
учителя начальных классов,
учитель биологии
учителя начальных классов,
учитель биологии, учитель
географии, учитель
астрономии
учителя начальных классов,
учитель биологии, учитель
географии
учителя начальных классов,
библиотекарь
Субботник по зачистке территории школы и
посёлка
Уроки мужества «Без времени давности» 1
1-4
апрель
1-4
1 неделя
Урок в библиотеке
1-4
май
учителя начальных классов,
администрация
учителя начальных классов,
учителя истории и
обществознания
учителя начальных классов,
библиотекарь
Июнь 2025 г.
Уроки тётушки Совы в оздоровительном лагере по
1-4
июнь
Педагог- библиотекарь
технике безопасности.
Дополнительно: индивидуальные планы работы ПДО, педагога-психолога, педагога – библиотекаря,
учителей предметников и т.д.
Модуль «Внеурочная деятельность»
Название курса внеурочной деятельности
Классы
Количество часов Ответственные
в неделю
Преподавание курсов внеурочной деятельности:
1-11
в течение года по Заместитель директора по
«Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты»,
расписанию
учебной работе, педагоги
«Я-Ты-Он-Она-вместе целая страна»,
внеурочной деятельности
«Индивидуальный проект»
Реализация программы «Правила дорожного
1-4
в течение год Заместитель директора по
движения»
учебновоспитательной
работе, классные
руководители
Реализация плана по правовому просвещению
1-4
в течение года Заместитель директора по
воспитательной работе,
советник директора по
воспитанию
Реализация плана мероприятий по профилактике
1-4
в течение года советник директора по
безнадзорности и правонарушений
воспитанию, педагог
несовершеннолетних
психолог
Реализация плана мероприятий по профилактике
1-4
в течение года советник директора по
детско-подросткового алкоголизма, табакокурения
воспитанию, педагог
и наркомании
психолог
Подготовка к предметным олимпиадам, конкурсам,
1-4
в течение года педагоги внеурочной
соревнованиям
деятельности
Подготовка к традиционным школьным
1-4
в течение года педагоги внеурочной
мероприятиям
деятельности, классные
руководители,
Посещение музеев и театров в г.Южно- Сахалинске
1-4
в течение года педагоги внеурочной
деятельности, классные
руководители,
Формирование в кружках, секциях, клубах, студиях
1-4
в течение года педагоги внеурочной
и т.п. детско - взрослых общностей
деятельности, классные
руководители,
Школьный театр - проведение спектаклей для
1-4
В соответствии с педагоги внеурочной
учителей, сотрудников, учеников и родителей,
календарнодеятельности, классные
подготовка костюмов, декораций, билетов, афиш
тематическим руководители,
планирование м
курсов внеурочной
деятельности
Создание в детских объединениях традиций
1-4
В соответствии с советник директора по
правила, инструктажи, традиции
календарновоспитанию, педагоги
тематическим внеурочной деятельности,
планирование м классные руководители,
курсов внеурочной
деятельности
Поддержка в детских объединениях обучающихся с
1-4
В соответствии с советник директора по
ярко выраженной лидерской позицией
календарновоспитанию, педагоги
Организация самоуправления в кружках и секциях
тематическим внеурочной деятельности,
58
Индивидуальные проекты
1-4
Поощрение педагогически ми работниками детских
инициатив и детского самоуправлени я
Церемония награждения обучающихся за участие в
олимпиадах, конкурсах и соревнованиях, за
активную жизненную позицию
Проведение торжественных линеек (по итогам
мероприятия, сборов, проектов и пр.)
Индивидуальное награждение победителей,
призёров, участников конкурсов, олимпиад,
поощрение активных участников
Аналитическая деятельность
Заполнение электронного мониторинга внеурочной
деятельности (заполнение участия класса,
индивидуального участия обучающихся в
мероприятиях разного уровня, олимпиадах,
экскурсиях и пр)
Название курса внеурочной деятельности
1-4
1-4
1-4
1-4
планирование м классные руководители,
курсов внеурочной
деятельности
В соответствии с педагоги внеурочной
календарнодеятельности, классные
тематическим руководители
планирование м
курсов внеурочной
деятельности
13 декабря 2024г., советник директора по
18 апреля 2025г. воспитанию, классные
руководители
по необходимости советник директора по
воспитанию
по необходимости советник директора по
воспитанию, педагоги
внеурочной деятельности
ежемесячно до 25 советник директора по
числа
воспитанию, педагоги
внеурочной деятельности
Классы
Количество часов Ответственные
в неделю
Модуль «Внешкольные мероприятия
Общие внешкольные мероприятия
1-4
в течение
советник директора по
учебного года воспитанию, классные
руководители
Внешкольные тематические мероприятия
1-4
в течение года классные руководители
Экскурсии, походы выходного дня
1-4
в течение года
классные руководители
Коллективно-творческие дела
1-4
в течение года
классные руководители
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Организация работы совета родителей
1-4
сентябрь 2024г., по Директор, классные
плану работы руководители, советник
совета родителей
Работа в составе школьной комиссии по контролю
1-4
по плану работы Директор, ответственный за
за качеством школьного питания
комиссии
питание
Общешкольные родительские собрания
1-4
Классные родительские собрания
1-4
Родительский всеобуч
Лектории
Участие родителей в Школьной службе медиации
1-4
1-4
59
сентябрь 2024г., по Директор, классные
необходимости руководители, советник
один раз в
четверть
Классные руководители
один раз в месяц с Руководитель МО классных
октября
руководителей
по необходимости Зам. директора по ВР, ,
педагог-психолог.
Индивидуальная работа с родителями (законными
представителя ми)
Беседы, консультации
1-4
Посещение семей на дому
1-4
по необходимости Директор, классные
руководители , служба
сопровождения, педагоги
предметники, классные
руководители
по необходимости классные руководители,
педагог психолог
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года классные руководители
Организация встреч родителей со специалистами,
1-4
социальными работникам, медицинскими
работниками, сотрудниками МВД
Работа с родителями, организованная с
1-4
использованием СФЕРУМ
Участие родительской общественност и в проведении школьных мероприятий (тематические концерты,
выставки, ярмарки)
Общешкольные, классные мероприятия
1-4
в течение года классные руководители
День открытых дверей для родителей
1-4
1 раз в год
Организация выступлений школьных творческих
групп для родителей с целью презентации и тесного
сотрудничества, организации досуга детей
Информационное оповещение
Информация, объявления для родителей (законных
представителей) через школьный сайт, социальные
группы, мессенджеры
1-4
1 раз в год
1-4
в течение года
Плановая работа с родителями по зачислению в 1
классы.
Плановая работа с родителями по зачислению на
ДОП
Собеседование по организации летнего отдыха
учащихся
апрель
сентябрь
Директор, заместитель
директора по УВР, классные
руководители
Педагоги дополнительного
образования
Директор, классные
руководители, советник
директора по воспитанию и
взаимодействию с
общественным и
организациями
администрация
заместитель директора,
классные руководители,
1-2
май
классные руководители,
советник директора по
воспитанию
Анкета для диагностики потребности родителей в
1-4
май
заместитель директора по
услугах дополнительного образования
УВР, классные руководители
Модуль «Детские общественные объединения»
Дни единых действий РДДМ
1-4
в течении года Советник по воспитанию
Классные
руководители
Участие Юнармейцев в патриотических
2-4
в течение года Руководитель юнармейского
мероприятиях
отряда
Участие в движении «Орлята России»
1-4
в течение года Советник директора по
воспитанию
Классные руководители
Школьный спортивный клуб
1-4
в течение года Советник директора по
воспитанию
классные руководители,
руководитель ШСК
Подготовка и проведение общешкольных
1-4
в течение года Советник директора по
мероприятий
воспитанию
Классные руководители
Модуль «Профориентация»
Участие в цикле открытых уроков ПроеКТОриЯ
1-4
сентябрь - декабрь, Классные руководители,
2024
педагог психолог
Циклы профориентационных часов общения
1-4
в течение года Классные руководители,
60
Экскурсии на предприятия, фирмы, организации
встречи с профессионалами, представителями,
руководителями
Встречи с представителями профессий (очные и
онлайн)
Совместное с педагогами изучение интернет
ресурсов, посвященных выбору профессий,
прохождение профориентационного онлайн
тестирования
Участие учащихся 1-11 классов в российском
тестировании функциональной грамотности
Участие в работе всероссийских
профориентационных проектов, созданных в сети
интернет: просмотр лекций, решение учебнотренировочных задач, участие в мастер классах,
посещение открытых уроков
Участие в проектной деятельности
1-4
в течение года
Классные руководители
1-4
в течение года
Классные руководители
1-4
в течение года
Классные руководители
1-4
в течение года
Классные руководители
1-4
в течение года
Классные руководители
1-4
в течение года
Классные руководители
Участие во Всероссийскомобразовательном проекте
1-4
в течение года
в сфере Информационных технологий «Урок
цифры»
Ведение портфолио личных достижений
1-4
в течение года
обучающихся
Модуль «Профилактика и безопасность»
Разработка и осуществление комплекса
1-4
в течение года
мероприятий по профилактике правонарушений,
алкоголизма, наркомании, токсикомании.
Реализация планов и программ:
- План мероприятий по профилактике
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних
- План работы Совета профилактики в МБОУ
«СОШ с. Ильинское
- План мероприятий по предотвращению
употребления и распространения среди
обучающихся табачных и никатиносодержащих
изделий, психотропных, наркотических веществ и
алкоголя
- План правового просвещения обучающихся
- План психологического сопровождения
образовательного и воспитательного процесса на
новый учебный год
- План работы по профилактике кризисных
ситуаций поведения среди обучающихся
-План психологического сопровождения
государственной итоговой аттестации
- план методической работы учителя-логопеда
-Индивидуальная профилактическая работа с
1-4
в течение года
подростками, состоящими на различных видах
учета
- Ведение индивидуальной работы
-Мероприятия по профилактике правонарушений и
преступлений среди несовершеннолетних, в
отношении несовершеннолетних, безнадзорности и
социального сиротства, защите прав детей
Служба школьной медиации, основная цель
1-4
в течение года
которой состоит в формировании благополучного,
гуманного и безопасного пространства (среды) для
полноценного развития и социализации детей и
Классные руководители
61
Классные руководители
педагог психолог, советник
заместитель директора по
УВР, классные руководители,
педагог психолог
педагог психолог
подростков, в том числе при возникновении
трудных жизненных ситуаций, включая вступление
их в конфликт с законом. проводится
Конфликтная комиссия
1-4
по необходимости заместитель директора по
УВР
1 раз в месяц заместитель директора по
УВР, классные руководители,
педагог психолог
в течение года Педагог психолог, классные
руководители
Профилактика дивиантного поведения
Заседание совета профилактики
1-4
Профилактика суицидального поведения
Мини-тренинги
- учимся снимать усталость
- как преодолевать тревогу
- способы решения конфликтов
- стресс в жизни человека.
- способы саморегулирования эмоционального
состояния как сказать НЕТ!
Индивидуальная профилактическая работа с
обучающимся
Консультации, беседы
1-4
Исследование и комплексная оценка состояния
образовательно й среды и состояния здоровья
учащихся
Медицинская диагностика
Оформление медицинских карт и листков Здоровья.
Комплектация на их основе физкультурных групп
Диспансеризация школьников
Профосмотры детей в условиях школы
1-4
1-4
по графику
медицинские работники
Физкультмину тки, подвижные переменки организация подвижных игр на переменах
Профилактика нарушения осанки на
урокахфизкультуры.
Организация дней здоровья, прогулок,
поездок,экскурсий.
Школа здоровья в рамках работы
школьногоспортивного клуба
работа спортивных секций дни здоровья;
спортивные мероприятия; спортплощадки
Мониторинг психофизическ ого здоровья учащихся
Тестирование оценки психофизического состоянияи
функционирования возможностей организма
школьника Психологический мониторинг здоровья
учащихся:тест на адаптацию в 5 классе
Соблюдение санитарн огигиеническог о требования
Эстетическое оформление класса и школы Смотр
кабинетов, их соответствие гигиеническим
требованиям; проветривание; освещение;
отопление; вентиляция; уборка
Профилактика травматизма
Занятия по правилам дорожного движения
(выступление сотрудников ГИБДД,
тематическиеклассные часы, викторины, конкурс
рисунков, плакатов) Тематические уроки по
профилактике травматизма
Беседы о правилах, ПДД
Беседы о правилах безопасного подхода к школе,
ПДД, ППБ, правилах поведения учащихся. Вводные
1-4
в течение года
Классные руководители,
учителя физкультуры
1-4
в течение I
полугодия
1-4
1-4
по необходимости Директор, заместитель
директора по УВР, классные
руководители, педагогпсихолог
сентябрь
заместитель директора по
УВР, классные руководители,
медицинские работники
Сентябрь2024 г.- Заместитель директора по
май 2025г.
хозяйственной части,
классные руководители
1-4
в течение года
1-4
сентябрь
62
Педагог психолог, , классные
руководители
Классные руководители
руководитель отряда ЮИД
Классные руководители
инструктажи
Общешкольная тренировка по экстренному выводу
из школы на случай пожара, ЧС
Тренировка
Участие в профилактических межведомственных
акциях, операциях по ПДД
Операция «Внимание - дети!»
Неделя безопасного Интернета
«Безопасность в глобальной сети»
1-4
Беседы по пожарной безопасности и правильному
обращению с пиротехникой , о безопасном
поведении на льду
Уроки безопасности
«Как не стать жертвой преступления»; «Один
дома», «Дом моя крепость»; «Правила безопасного
поведения на улице»
Уроки безопасности
Беседы, классные часы «Будьте бдительны»,
«Уроки антитеррора»
Декада правовых знаний беседы, классные часы,
игры по правовой тематике)
1-4
декабрь
1-4
октябрь ,
декабрь2024г.
март, май 2025г.
1-4
Беседы, посвящённые правилам безопасного
поведения в лесу – угроза возникновения лесных и
торфяных пожаров
1-4
Январь - февраль Классные руководители,
советник директора по
воспитанию
апрель
Классные руководители,
советник директора по
воспитанию
май
Преподаватель организатор
ОБЖ , классные
руководители
1-4
1-4
1-4
сентябрь 2024г, Преподаватель организатор
апрель 2025г. ОБЖ , классные
руководители
август, сентябрь Преподаватель организатор
2024г, май2025 ОБЖ , классные
руководители
октябрь
Классные руководители
Преподаватель организатор
ОБЖ , классные
руководители
Классные руководители
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Оформление внешнего вида здания, фасада, холла
1-4
сентябрь-май заместитель директора по
при входе в образовательную организацию
УВР, советник директора по
государственной символикой Российской
воспитанию
Федерации, субъекта Российской Федерации,
муниципального образования (флаг, герб)
Организация и проведение церемоний поднятия
1-4
еженедельно заместитель директора по
(спуска) государственного флага Российской
УВР, советник директора по
Федерации
воспитанию, классные
руководители 1 – 11 классов.
Организация и поддержание в
1-4
еженедельно заместитель директора по
общеобразовательной организации звукового
УВР, советник директора по
пространства позитивной духовно-нравственной,
воспитанию, классные
гражданско-патриотической воспитательной
руководители
направленности (звонки-мелодии, музыка,
информационные сообщения), исполнение гимна
Российской Федерации.
Оформление и обновление стендов в помещениях
1-4
еженедельно заместитель директора по
(холл первого этажа, рекреации), содержащих в
УВР, советник директора по
доступной, привлекательной форме новостную
воспитанию, классные
информацию позитивного гражданскоруководители 1 – 11 классов
патриотического, духовно-нравственного
содержания, фотоотчёты об интересных событиях,
поздравления педагогов и обучающихся
Поддержание эстетического вида и благоустройство
1-4
классные руководители 1 –
всех помещений в общеобразовательной
11 классов, заведующий
организации, доступных и безопасных
хозяйством.
рекреационных зон, озеленение территории при
общеобразовательной организации.
63
Разработка и обновление материалов (стендов,
плакатов, инсталляций и др.), акцентирующих
внимание обучающихся на важных для воспитания
ценностях, правилах, традициях, укладе
общеобразовательной организации, актуальных
вопросах профилактики и безопасности
Озеленение пришкольной территории
1-4
сентябрь - май
заместитель директора по
УВР, советник директора по
воспитанию
1-4
май-сентябрь
классные руководители
Оформление кабинетов к образовательным и
памятным событиям:
- День Знаний
-День учителя
- Новый год –
День Защитника Отечества –
Международный Женский день –
День Победы
1-4
в течение года
классные руководители,
родители
Модуль «Самоуправление»
Избирательная кампания в классах - выборы
2-4
сентябрь
классные руководители
активов классов, распределение обязанностей; принятие законов класса; - составление плана
работы
Оформление классного уголка
1-4
сентябрь-октябрь учащиеся, классные
руководители
Отчет о проведенной работе, корректировка плана
2-4
январь, май
классные руководители
Знакомство с системой самоуправления класса
1
апрель
классные руководители
Дежурство по классу и школе
2-4
в течение года
классные руководители
Классное собрание
1-4
1 раз в четверть классные руководители
Отчет перед классом о проделанной работе
1-4
май
Модуль «Социальное партнерство»
Заключение договоров с социальными партнёрами,
1-4
Август-октябрь
составление совместных планов
2024г., январьДоговор о сотрудничестве, план совместной
февраль 2025г.
деятельности
Мероприятия с детской библиотекой
1-4
в течение года
Подбор литературы, консультации, литературные
выставки, круглые столы, библиотечные уроки,
встречи с интересными людьми, организация
совместных тематических мероприятий. Участие
учащихся в конкурсах чтецов, викторинах по
литературным произведениям.
Вовлечение учащихся учреждения в кружковую
1-4
в течение года
работу, участие в конкурсах, проектах
Запись в кружки и секции
64
классные руководители
Директор
Заместитель директора по
УВР, советник директора по
воспитанию и
взаимодействию с
общественными
организациями
Заместитель директора по
УВР, советник директора по
воспитанию и
взаимодействию с
общественными
организациями
Участие представителе й организаций партнеров в
проведении отдельных уроков, внеурочных занятий,
внешкольных мероприятий
Классные встречи
1-4
в течение года
Организация мероприятий
Посещение музеев, экскурсии, походы
1-4
в течение года
65
Заместитель директора по
УВР, советник директора по
воспитанию и
взаимодействию с
общественными
организациями
Заместитель директора по
УВР, советник директора по
воспитанию и
взаимодействию с
общественными
организациями
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
Основная школа (5-9 классы)
Модуль «Основные школьные дела»
Дела
Классы
Дата
День знаний: Общешкольная торжественная линейка
5-9
2 сентября
Классные часы ко Дню Знаний и «Урок мира».
5-9
Церемония поднятия Флага РФ и исполнение Гимна
РФ в первый день каждой недели, церемония спуска
Флага РФ и исполнение Гимна РФ в последний день
каждой учебной недели.
5-9
«Разговоры о важном»
5-8
"Россия - мои горизонты"
6-11
Всероссийский открытый урок ОБЖ (Подготовка
детей к действиям в условиях
ЧС)
Общешкольная линейка «Вместе против террора!».
«Герои России. Специальная военная операция»
5-9
5-9
3 сентября
Акция «Голубь мира». День солидарности в борьбе с
терроризмом, трагические событий в Беслане.
5-9
3 сентября
Международный день благотворительности – анонс
всех благотворительных акций 2024-2025 учебного
года
5-9
5 сентября
Участие в школьной акции «Zа наших» (сбор
гуманитарной по мощи в зону СВО)
5-9
Участие в акции «Письмо солдату»
5-9
Участие в школьной акции «Запишись в кружок или
секцию!»
5-9
Акция «Чистый учебник» (проверка сохранности
учебников по классам согласно графику совместно с
активом Ученического самоуправления
Операция «Внимание – дети!» среди учащихся
школы по предупреждению ДДТТ
Мероприятия месячников безопасности и
гражданской защиты детей (по профилактике ДДТТ,
пожарной безопасности, экстремизма, терроризма,
буллинга учебно-тренировочная эвакуация учащихся
5-9
5-9
5-9
66
2 сентября
Ответственные
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию
Классные руководители
еженедельно в Замдиректора по УВР,
течение учебного советник директора по
года
воспитанию
Каждый
понедельник
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Каждый четверг Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
2 сентября
Педагог ОБЖ, классные
руководители
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию
Советник директора по
воспитанию, волонтерский
отряд «Новое поколение»
В течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
В течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
6-15 сентября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
19-26 сентября советник директора по
воспитанию, педагог
библиотекарь
6-20 сентября классные руководители
регулярно, в
течение года
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители,
преподаватель
из здания)
Международный день распространения грамотности
5-9
Дни воинской славы России:
День победы русской эскадры
под командованием Ф. Ф. Ушакова надтурецкой
эскадрой у мыса Тендра (1790).
Международныйдень памяти жертв фашизма.
5-9
Библиотечный урок (по плану педагога
библиотекаря)
День работника дошкольного образования
День туризма
5-9
День бега. «Кросс нации – 2024
5-9
Участие во всероссийской акции «Олимпийские
резервы» – 2024». День здоровья и спорта
5-9
Общешкольное родительское собрание
1-11
Трудовой десант (территория села, школы,
благоустройство классных комнат)
5-9
Всероссийская акция «Дни финансовой грамотности
в учебных заведениях»
5-9
«Золотая осень»: Благотворительная ярмарка,
Конкурс рисунков. Праздник Осени. Конкурс
поделок из природного и бросового материала.
5-9
Месячник по профилактике безнадзорности,
беспризорности, правонарушений и проявление
экстремизма среди учащихся.
5-9
Организация участияшкольников во Всероссийской
олимпиаде по школьнымпредметам:
Проведение школьного турапредметных олимпиад
Подведение итогов.
Международный день пожилыхлюдей
5-9
5-9
День профессионально- технического образования
5-9
5-9
5-9
67
организатор ОБЖ,
педагог-психолог
8 сентября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
9 сентября
советник директора по
воспитанию, учителя
истории, классные
руководители
10 сентября советник директора по
воспитанию, учителя
истории, классные
руководители
сентябрь
классные руководители,
педагог библиотекарь
27сентября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
физической культуры
сентябрь
классные руководители,
учителя физической
культуры
сентябрь
классные руководители,
учителя физической
культуры
сентябрь
администрация школы,
педагог психолог
сентябрь-октябрь Замдиректора по УВР,
апрель-май
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
сентябрь Заместитель директора по
октябрь
УВР, классные
руководители
сентябрь Замдиректора по УВР,
октябрь
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
технологии, учитель ИЗО
октябрь
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители, учителя
предметники, педагог
психолог. педагог
библиотекарь
октябрь
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители, учителя
предметники
1 октября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
2 октября
классные руководители
Акция к всемирному дню защиты животных
«Большая помощь маленькому другу»
5-9
4 октября
Оформление школы к мероприятиям:
День самоуправления
День Учителя
5-9
1-4 октября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки, учитель
технологи, учитель ИЗО
Акция «Открытка учителю»
5-9
1-4 октября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители , учитель
музыки, учитель
технологи, учитель ИЗО
День самоуправления
5-9
4 октября
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
Праздничный концерт «Большая перемена»
1-11
4 октября
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
День призывника
5-9
Всероссийский урок
энергосбережения#Вместе ярче
5-9
октябрь
«Посвящение в пятиклассники»
5-9
октябрь
Акция «Лучший папа», посвященная Дню отца
5-9
Международный день школьных библиотек
буккроссинг
Конкурс чтецов приуроченный к международному
дню школьных библиотек
5-9
День интернета. Всероссийский урокбезопасности
школьников в сети Интернет
День памяти жертв
политических репрессий
5-9
5-9
68
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
вторая неделя Педагог-организатор
октября
ОБЖ, учителя физической
культуры
классные руководители
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители , учитель
музыки
18 октября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
24-25 октября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
25 октября
классные руководители,
учитель информатики
30 октября
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
Мероприятия ко Дню народного единства
5-9
4 ноября
Общешкольная линейка ко Дню памяти погибших
при исполнении служебных обязанностей
сотрудников органов внутренних дел России (с
приглашением сотрудников органов внутренних дел)
1-11
8 ноября
Тематические мероприятия к Международному Дню
толерантности
5-9
15 ноября
Мероприятия, посвящённые Дню матери:
«Самый дорогой мой человек». концерт
Конкурсы рисунков, стихов, сочинений о матери,
выставка творческих работ обучающихся и
родителей.
Видео: рисунок мамы с аудио поздравлением.
Оформление актового зала
День начала Нюрнбергского процесса
5-9
18-22 ноября
5-9
20 ноября
«Самый дорогой мой человек». концерт ко Дню
Матери
1-11
22 ноября
День российского герба РФ (конкурс символов РФ)
5-9
29 ноября
Организация участия школьников во Всероссийской
олимпиаде по разным предметам: Проведение
районного тура предметных олимпиад Подведение
итогов,награждение победителей
Дни воинской славы России:
День победы русской эскадры
под командованием П. С. Нахимова над турецкой
эскадрой у мыса Синоп (1853).
5-9
декабрь
5-9
1 декабря
День Неизвестного солдата – кинолекторий
5-9
3 декабря
Тематические мероприятия к Всемирному Дню
борьбы со СПИДом
5-9
3-4 декабря
Акция к международному дню инвалидов «С добрым
5-9
3 декабря
69
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки, учителя
предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
руководитель
юноармейского отряда
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки, учителя
предметники
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
Замдиректора по УВР,
,советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки, учителя
предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО
Замдиректора по УВР,
классные руководители,
учителя предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Замдиректора по УВР, ,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
биологии
советник директора по
сердцем к вам»
День добровольца
(волонтера) в России
5-9
День Александра Невского
5-9
Выставка работ учащихся, родителей и педагогов
школы к Международному дню художника « В
искусстве – жизнь»
5-9
Общешкольная линейка ко Дню Героев Отечества
Просмотр фильма
5-9
Круглый стол «Конституция РФ- главный закон РФ
5-9
День принятия Федеральных конституционных
законов о Государственных символах РФ
5-9
«Новогодний калейдоскоп народов мира»
украшение классных кабинетов и закреплённой
территории,
. конкурс на самую красивую и большую поделку
Символ Нового года».
Организация выставки поделок и рисунков о Новом
годе.
Конкурс костюмов и ёлок из бросового материала
конкурс «Лучшее новогоднее оформление
кабинетов»
конкурс плакатов на лучшее поздравление с Новым
годом,
конкурс видеороликов «История новогодней
игрушки».
Акция «Добрый Новый Год»
Новогодняя игровая программа «Новогодний
переполох»
5-9
Памятные мероприятия, посвященные Дню снятия
блокады Ленинграда
5-9
День памяти жертв Холокоста
5-9
День российского студенчества
5-9
5-9
70
воспитанию, классные
руководители
5 декабря
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
6 декабря
классные руководители,
учителя истории
8 декабря
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
9 декабря
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
12 декабря
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
обществознания
25 декабря
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
обществознания
с 1 декабря по 25 Замдиректора по УВР,
декабря
советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
26-29 декабря Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки
январь
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки
27 января
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
25 января
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
«Неделя школьных наук», посвященная М.В.
Ломоносову
5-9
январь
Месячник гражданскопатриотического воспитания
- День разгрома советскими войсками немецкофашистских войск в Сталинградской битве
- День памяти о россиянах, исполнивших
служебный долг за пределами Отечества
- Конкурс – смотр патриотической песни, мероприятия к Дню защитника Отечества
День российской науки, 300- летие со времени
основания Российской Академии наук (1724)
5-9
февраль
5-9
8 февраля
Общешкольная линейка ко Дню памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за пределам и
Отечества
5-9
14 февраля
Лыжня России 2025
5-9
февраль
Выставка книг и словарей к Международному дню
родного языка
5-9
21 февраля
Праздничное мероприятие «Мы, как один, готовы
Родине служить!»
5-9
22 февраля
Мероприятия, посвященные Международному
Женскому Дню:
конкурс праздничных плакатов ко дню «8 марта»;
изготовление праздничных букетов/поделок для
поздравления мам и бабушек.
5-9
2-7 марта
Праздничный концерт, посвящённый
Международному женскому дню
5-9
7 марта
Первенство школы по лыжным гонкам -
1-11
март
71
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ, учителя физической
культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ, учителя физической
культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
русского языка и
литературы, педагог
библиотекарь
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ, учителя физической
культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
физической культуры
Неделя детской и юношеской книги
5-9
11 лет со Дня воссоединения Крыма с Россией
5-9
Всероссийская неделя музыки для детей и
юношества Всемирный день театра
5-9
Месячник по профилактике правонарушений и
безнадзорности, употребления ПАВ, пропаганде
здорового образа жизни среди учащихся
5-9
Экологический марафон (субботники)
5-9
Экологическая неделя (научно-просветительские
мероприятия, экологические акции («Чистая школа»,
«Чистое село», «Чистый берег»)
5-9
Космос без границ. Тематическая неделя
5-9
Мероприятия к Всемирному дню здоровья
5-9
Дни воинской славы
День победы русских воинов князя А.Невского над
немецкими рыцарями наЧудском озере (Ледовое
побоище, 1242).
5-9
День памяти о геноциде советского народа
нацистами и их пособниками в годы ВОВ
5-9
72
март
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
18 марта
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учителя
истории
22 марта-27 марта Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки,
руководитель театральной
студии
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, педагог
психолог
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ, учителя физической
культуры
18 апреля
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учителя
истории
18 апреля
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учителя
истории
Мероприятия к всемирному дню Земли
5-9
22 апреля
День российского парламентаризма
5-9
27 апреля
Праздник Весны и труда
5-9
1 мая
Тематическая неделя, посвященная Дню Победы выставки рисунков - участие в акциях
«Окна Победы», «Бессмертный полк»,
«Георгиевская ленточка»
«Дети войны»
5-9
май
«Песни, опаленные войной» - инсценировки военных
песен
5-9
6-7 мая
Конкурс чтецов «Я помню, я горжусь!»
5-9
май
Международный день музеев
5-9
18 мая
День российских детских общественных
объединений
5-9
19 мая
День славянской письменности и культуры
5-9
24 мая
9
25 мая
Последний звонок
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
биологи, учитель
географии
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учителя
истории
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учитель
ИЗО, учитель технологии
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учитель
ИЗО, учитель технологии
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки, педагог ОБЖ,
учителя физической
культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
русского языка и
литературы
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
русского языка и
литературы, учителя
истории
Замдиректора по УВР, ,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель технологии,
учитель музыки
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам классных руководителей)
Ознакомление с нормативно-правовой базой,
5-9
До 28августа Замдиректора по
регламентирующей режим функционирования
УВР, классные
образовательной организации, деятельности
руководители
73
классного руководителя
Ознакомление с нормативно-правовой базой,
регламентирующей режим функционирования
образовательной организации, деятельности
классного руководителя
Планирование воспитательной работы на 2024– 2025
с классным коллективом
Заполнение рабочей документации классных
руководителей:
Личные дела класса
Портфолио обучающихся
Журнал инструктажа учащихся по технике
безопасности во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных мероприятий
Список родительского комитета, протоколы
заседаний (не менее 4 заседаний в год).
Протоколы родительских собраний.
Разработки, сценарии классных мероприятий.
Планы-конспекты классных часов.
Материалы диагностик, анкетирования, оценочных
тестов.
Дневник наблюдения за обучающимися,
состоящих на различных видах учета
График дежурства класса (классный уголок)
Социальный паспорт класса
Оформление Пушкинской карты (14+)
Участие в мероприятиях по Пушкинской карте.
5-9
до 3 сентября
классные руководители
5-9
в течение года классные руководители
8-9
в течение года классные руководители
8-9
в течение года классные руководители
Методическая деятельность
Проведение заседаний Методического объединения
5-9
в соответствии с Руководитель
классных руководителей
планом заседаний методического
методического объединения
объединения
Проведение отрытых мастер-классов, классных
5-9
в течение года, по классные руководители
часов, лекториев для родителей, родительских
графику
собраний
Посещение уроков и предметных недель,
5-9
в течение года, по классные руководители
посвящённых учебным предметам с последующим
графику
обсуждением и анализом итогов проведённых
мероприятий, анализ воспитательных задач и целей
Школьный семинар для классных руководителей по
5-9
март
Директор, заместитель
проблемам воспитания с привлечением специалистов
директора по УВР,
руководитель
методического
объединения
Повышение квалификации классных руководителей
5-9
в течение года, по Директор, заместитель
графику
директора по УВР
Участие классных руководителей в конференциях,
5-9
в течение года заместитель директора по
семинарах, круглых столах районного,
УВР, руководитель
регионального и всероссийского уровня.
методического
Представление опыта воспитательной работы
объединения
классных руководителей и школы на школьном
сайте, а также в социальных сетях и в других
Интернетресурсах с целью его популяризации
Участие классных руководителей в
5-9
в течение года Директор, заместитель
профессиональных конкурсах в рамках
директора по УВР,
национального проекта «Образование»: «Сердце
руководитель
отдаю детям», «Воспитать человека», «Лучший
методического
74
классный руководитель», «Лучший педагог доп.
образования» и др.
Тематические консультации для классных
руководителей
объединения
в течение года заместитель директора по
УВР, руководитель
методического
объединения
Работа с классным коллективом
Проведение классных часов
5-9
в течение года, по классные руководители
графику
Инициирование и поддержка участия класса в
5-9
в течение года классные руководители
общешкольных ключевых делах
Организация интересных и полезных для
5-9
в течение года классные руководители
личностного развития ребенка совместных дел
Сплочение коллектива класса
5-9
в течение года классные руководители
5-9
Выработка правил, традиций, законов класса
5-9
сентябрь-октябрь классные руководители
Организация классного самоуправления,
5-9
сентябрь
классные руководители
распределение индивидуальных поручений
Индивидуальная работа с учащимися. Работа с учителями, преподающими в классе
Изучение особенностей личностного развития
5-9
в течение года. по классные руководители
учащихся класса
запросу
администрации
Поддержка ребенка в решении важных для него
5-9
по
классные руководители
жизненных проблем
необходимости
Индивидуальная работа со школьниками класса,
5-9
в течение года классные руководители
направленная на заполнение ими личных портфолио
Коррекция поведения ребенка
5-9
по запросу
классные руководители
Регулярные консультации классного руководителя с
учителями предметниками
Проведение минипедсоветов, направленных на
решение конкретных проблем класс
5-9
5-9
в течение года по классные руководители
плану
по
классные руководители
необходимости учителя физической
культуры, иностранного
языка, музыки, ИЗО,
технологии, ОБЖ
1 раз в четверть классные руководители
Привлечение учителей к участию в родительских
5-9
собраниях класса
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся
Информирование родителей (законных
5-9
в течение года классные руководители
представителей)
Консультирование, оказание помощи родителям,
5-9
по
классные руководители
необходимости,
по запросу
Родительские собрания
5-9
один раз в
классные руководители
четверть, по
необходимости
Создание и организация работы родительских
5-9
по плану работы классные руководители
комитетов классов
Родительского
комитета класса,
по необходимости
Привлечение родителей (законных представителей) к
5-9
в течение года классные руководители
организации и проведению дел класса
Аналитическая деятельность
Аналитический отчёт по воспитательной работе в
5-9
до 26 декабря классные руководители
классе
до 30 мая
заместитель директора по
УВР, руководитель
методического
объединения
75
Заполнение электронного мониторинга внеурочной
деятельности (ведение страницы «Внеклассная
работа», занятий по ПДД, классных часов,
заполнение участия класса, индивидуального участия
обучающихся в мероприятиях разного уровня,
олимпиадах, экскурсиях и пр)
Анализ участия классов в общешкольных
мероприятиях
5-9
Ежемесячно до 25 классные руководители
числа
заместитель директора по
УВР, руководитель
методического
объединения
5-9
25 октября 2024г., советник директора по
25 декабря 2024г, воспитанию
25 марта 2025г.,
23 мая 2025
в течение года классные руководители
заместитель директора по
УВР, педагог психолог
Мониторинги по классам и параллелям:
5-9
Уровня воспитанности учащихся;
Уровень взаимоотношений в классном коллективе
Уровня правовой образованности учащихся
Уровень удовлетворенности обучающихся
воспитательной деятельностью
Модуль «Урочная деятельность»
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников)
Планирование воспитательного компонента урока
5-9
в течение года классные руководители,
учителя предметники
Руководство исследовательской деятельностью
5-9
в течение года классные руководители,
обучающихся
учителя предметники
Дни финансовой грамотности
5-9
Всероссийский проект «Киноуроки в школах России
и мира»
5-9
Уроки мужества
5-9
Участие в школьном этапе Всероссийской
олимпиады школьников
5-9
Единый урок приуроченный Дню Знаний
5-9
2 сентября
Урок мира. День окончания Второй Мировой войны.
День солидарности в борьбе с терроризмом
Международный день распространения грамотности
5-9
2 сентября
5-9
9 сентября
Международный день жестовых языков
(информационная минутка на уроках русского и
иностранных языков)
5-9
23 сентября
175 лет со дня рождения российского учёногофизиолога И. П. Павлова (1849– 1936)
5-9
26 сентября
классные руководители,
учитель физики, учитель
биологии
Тематический урок, посвященный Международному
дню музыки
5-9
1 октября
классные руководители,
учитель музыки
Всероссийский открытый урок приуроченный ко
Дню гражданской обороны Российской Федерации
5-9
3 октября
Учителя предметники
76
в течение года классные руководители,
учителя предметники
в течение года классные руководители,
учителя предметники
в течение года классные руководители,
учителя предметники
в течение года классные руководители,
учителя предметники
классные руководители,
учителя предметники
классные руководители
классные руководители,
учителя предметники,
педагог библиотекарь
учителя предметники
День самоуправления
5-9
Неделя математических наук
5-9
Всемирный день математики (уроки-игры, урокисоревнования)
210 лет со дня рождения великого русского поэта и
прозаика М. Ю. Лермонтова (1814– 1841)
5-9
15 октября
учителя математики
5-9
15 октября
Международный день школьных библиотек
5-9
28 октября
День народного единства
5-9
5 ноября
педагог библиотекарь,
учителя русского языка и
литературы, классные
руководители
педагог библиотекарь,
учителя русского языка и
литературы, классные
руководители
учителя предметники
195 лет со дня рождения русского писателя Л. Н.
Толстого (1828—1910)
5-9
9 ноября
Мероприятия в рамках предметных недель: Русского
языка и литературы Химии, биологии, географии
Физики, математики Истории, обществознания
5-9
18-22 ноября
25-29 ноября
2-6 декабря
9-13 декабря
Международный день толерантности
5-9
15 ноября
Неделя физической культуры
5-9
25-29 ноября
Уроки памяти и мужества «Знай прошлое, живи
настоящим, думай о будущем», посвященные Дню
неизвестного солдата
5-9
3 декабря
Тематический урок, посвященный Международному
дню художника
5-9
8 декабря
Единый урок «Права человека»
5-9
12 декабря
Тематический урок «Государственные символы РФ»
5-9
Неделя иностранного языка
5-9
День Российской науки
5-9
День заповедников и национальных парков
5-9
11 января
учитель биологии, учитель
географии, классные
руководители
9
15 января
учитель русского языка и
литературы
Международный день защиты персональных данных.
Международный день без Интернета
5-9
28 января
учитель информатики,
классные руководители
165 лет со дня рождения русского писателя А. П.
Чехова (1860–1904)
5-9
29 января
педагог библиотекарь,
учителя русского языка и
230 лет со дня рождения русского писателя и
дипломата А. С. Грибоедова (1795–1829)
77
4 октября
Советник директора по
воспитанию
Классные руководители
14-18 октября МО учителей математики
педагог библиотекарь,
учителя русского языка и
литературы, классные
руководители
учителя предметники.
классные руководители
учителя предметники
учителя физической
культуры и ОБЖ
учителя истории и
обществознания, классные
руководители
классные руководители,
учитель ИЗО
учителя истории и
обществознания
25 декабря
учителя истории и
обществознания, советник
директора по воспитанию,
классные руководители
23-27 декабря учителя английского
языка
20-24 декабря учителя предметники
Урок в библиотеке
5-9
февраль
Единый урок по избирательному праву
5-9
февраль
Урок мужества «Сталинград», посвященный 80
летию со дня победы Вооруженных сил СССР над
армией гитлеровской Германии в 1943 году в
Сталинградской битве
5-9
2 февраля
Тематическое мероприятие ко Дню российской
науки, 300-летия со времени основания Российской
Академии наук
5-9
7 февраля
Интерактивные уроки родного русского языка к
Международному дню родного языка
5-9
Урок мужества 15 февраля - День памяти о
россиянах, исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
Всемирный урок безопасности (проведение
тренировок по защите детей от ЧС)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(приуроченный к празднованию Всемирного дня
гражданской обороны)
5-9
Всемирный день иммунитета
5-9
Урок по вопросам сбережения лесов, охрана их от
пожаров, бережного отношения к природе.
Всероссийская неделя музыки для детей и
юношества
Урок здорового питания
5-9
литературы, классные
руководители
педагог библиотекарь,
учителя предметники
учителя истории и
обществознания
учителя истории и
обществознания, классные
руководители
педагог библиотекарь,
учителя предметники,
классные руководители
10-15 февраля педагог библиотекарь,
учителя русского языка и
литературы
15 февраля
учителя предметники
5-9
1 марта
5-9
15 февраля
учителя физической
культуры и педагог ОБЖ
учителя физической
культуры и педагог ОБЖ
3 марта
март
учителя предметники
учителя предметники,
сотрудники МЧС
5-9
24 -28 марта учитель музыки, учителя
предметники
5-9
в течение года учитель биологии ,
классные руководители
Урок памяти о геноциде советского народа
5-9
19 апреля
учителя истории и
нацистами в годы ВОВ
обществознания, классные
руководители
Гагаринский урок «Космос это мы»
5-9
12 апреля
учителя предметники,
классные руководители
Экологический урок «Всемирный день Земли»
5-9
22 апреля
учителя предметники,
классные руководители
Информационный час «День российского
5-9
27 апреля
учителя истории и
парламентаризма»
обществознания, классные
руководители
Всероссийский открытый урок ОБЖ (день пожарной
5-9
30 апреля
учителя физической
охраны
культуры и педагог ОБЖ,
классные руководители
Урок мужества «Память сильнее времени»
5-9
8 мая
учителя предметники,
классные руководители
Познавательный час «Через века, несущие свет» к
5-9
24 мая
педагог библиотекарь,
Дню славянской письменности и культуры
учителя русского языка и
литературы
Модуль «Внеурочная деятельность»
Реализация учебных курсов внеурочной деятельности
Преподавание курсов внеурочной деятельности:
5-9
в течение года по
«Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты»,
расписанию классные руководители
«Я-Ты-Он-Она-вместе целая страна»,
78
«Индивидуальный проект»
Вовлечение, обучающихся в интересную и полезную для них деятельность
Реализация программы «Правила дорожного
5-9
в течение года Заместитель директора по
движения»
УВР, классные
руководители
Реализация плана по правовому просвещению
5-9
в течение года Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
Реализация плана мероприятий по профилактике
5-9
в течение года Заместитель директора по
безнадзорности и правонарушений
УВР, классные
несовершеннолетних
руководители, педагог
психолог
Реализация плана мероприятий по профилактике
5-9
в течение года Заместитель директора по
детскоподросткового алкоголизма, табакокурения и
УВР, классные
наркомании
руководители, педагог
психолог
Подготовка к предметным олимпиадам, конкурсам,
5-9
в течение года Педагоги внеурочной
соревнованиям
деятельности, классные
руководители
Подготовка к традиционным школьным
мероприятиям
5-9
в течение года Педагоги внеурочной
деятельности, классные
руководители
Посещение музеев и театров
5-9
в течение года Педагоги внеурочной
деятельности, классные
руководители
Формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и
т.п. детско-взрослых общностей
5-9
Создание в детских объединениях традиций правила,
инструктажи, традиции
5-9
Поддержка в детских объединениях обучающихся с
ярко выраженной лидерской позицией
Организация самоуправления в кружках и секциях
5-9
Индивидуальные проекты
5-9
Поощрение педагогически ми работниками детских
инициатив и детского самоуправлени я
Церемония награждения обучающихся за участие в
олимпиадах, конкурсах и соревнованиях, за
активную жизненную позицию
Проведение торжественных линеек (по итогам
мероприятия, сборов, проектов и пр.)
5-9
Аналитическая деятельность
Заполнение электронного мониторинга внеурочной
деятельности (заполнение участия класса,
индивидуального участия обучающихся в
мероприятиях разного уровня, олимпиадах,
5-9
5-9
79
в соответствии с
КТП курсов
внеурочной
деятельности
в соответствии с
КТП курсов
внеурочной
деятельности
в соответствии с
КТП курсов
внеурочной
деятельности
в соответствии с
КТП курсов
внеурочной
деятельности
Педагоги внеурочной
деятельности, классные
руководители
Педагоги внеурочной
деятельности, классные
руководители
Педагоги внеурочной
деятельности, классные
руководители
Педагоги внеурочной
деятельности, классные
руководители
Директор, заместитель
13 декабря 2024 директора по УВР,
18 апреля 2025 классные руководители,
советник директора по
воспитанию
заместитель директора по
по
УВР, классные
необходимости руководители, советник
директора по воспитанию
заместитель директора по
Ежемесячно до 25 УВР , педагоги
числа
внеурочной деятельности,
классные руководители
экскурсиях и пр)
Модуль «Внешкольные мероприятия»
Общие внешкольные мероприятия
5-9
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, советник
директора по воспитанию
Внешкольные тематические мероприятия
5-9
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, советник
директора по воспитанию
Экскурсии, походы выходного дня
5-9
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, советник
директора по воспитанию
Модуль «Взаимодействие с родителями»
Организация работы совета родителей
5-9
сентябрь 2024г., Директор, заместитель
по плану работы директора по УВР,
совета родителей классные руководители,
советник директора по
воспитанию
Работа в составе школьной комиссии по контролю за
качеством школьного питания
5-9
по плану работы Директор, ответственный
комиссии
за питание
Общешкольные родительские собрания
Тематические родительские собрания
5-9
сентябрь 2024г., Директор, заместитель
по необходимости директора по УВР,
советник директора по
воспитанию
Классные родительские собрания
5-9
Родительский всеобуч
Лектории
5-9
Индивидуальная работа с родителями (законными
представителями)
Беседы, консультации
5-9
Посещение семей на дому
5-9
День открытых дверей для родителей
5-9
Организация выступлений школьных творческих
групп для родителей с целью презентации и тесного
сотрудничества, организации досуга детей
5-9
один раз в
четверть
классные руководители
один раз в месяц заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
по необходимости Директор, заместитель
директора по УВР, служба
сопровождения, педагоги
предметники, классные
руководители
по необходимости заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог, классные
руководители
Участие родительской общественности в проведении школьных мероприятий
(тематические концерты, выставки, ярмарки)
Общешкольные, классные мероприятия
5-9
в течение года классные руководители
80
один раз в год Директор, заместитель
директора по УВР
в течение года педагоги дополнительного
образования
Информационное оповещение
Информация, объявления для родителей (законных
представителей) через школьный сайт, социальные
группы, мессенджеры
5-9
в течение года Директор, заместитель
директора по УВР,
советник директора по
воспитанию
Модуль «Детские общественные объединения»
Дни единых действий РДДМ
5-9
в течение года советник директора по
воспитанию
классные руководители
в течение года советник директора по
воспитанию
классные руководители
Детско-юношеское
5-9
общественное объединение «Школьное ученическое
самоуправление «Мы вместе»»
Реализация системы школьного самоуправления
Волонтерский отряд «Новое поколение»
5-9
в течение года
Развитие волонтерского движения в школе,
формирование позитивных установок учащихся на
добровольческую деятельность
Школьный спортивный клуб «Скиф»
5-9
в течение года
участие в организации спортивных событий и
соревнований;
представление школы на соревнованиях различного
уровня
Модуль «Профориентация»
Виртуальные экскурсии по предприятиям
5-9
в течение года
Участие во Всероссийском проекте «Шоу
профессий»
5-9
Участие в федеральном проекте «Успех каждого
ребенка» национального проекта «Образование» на
портале «ПроеКТОриЯ»
5-9
Участие во Всероссийском образовательном проекте
в сфере информационных технологий «Урок цифры»
5-9
Циклы профориентационных часов общения
5-9
Совместное с педагогами изучение интернет
ресурсов, посвященных выбору профессий,
прохождение профориентационного онлайн
тестирования
Участие учащихся 1-11 классов в российском
тестировании функциональной грамотности
5-9
Участие в работе всероссийских
профориентационных проектов, созданных в сети
интернет: просмотр лекций, решение учебнотренировочных задач, участие в мастер классах,
посещение открытых уроков
Участие в проектной деятельности
5-9
5-9
5-9
81
советник директора по
воспитанию, руководитель
волонтерского отряда,
классные руководители
советник директора по
воспитанию, руководитель
ШСК,
классные руководители
классные руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, учитель
информатики
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, педагог
психолог
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, педагог
психолог
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, учителя
предметники
в течение года заместитель директора по
УВР, классные
руководители, учителя
предметники
Ведение портфолио личных достижений
обучающихся
Посещение Дней открытых дверей в учебных
заведениях Сахалинской области
5-9
5-9
в течение года классные руководители
апрель-май
заместитель директора по
УВР, классные
руководители
Модуль «Профилактика и безопасность»
Профилактика правонарушений и укрепление здоровья обучающихся
Проведение профилактических мероприятий с
учащимися по рекомендациям, распоряжениям и
приказам МО, Управления образования
5-9
Организация и проведение рейдов Родительского
патруля
5-9
Организация каникулярного времени учащихся
5-9
Инструктажи по ОТ и ТБ
5-9
Объектовые эвакуационные тренировки
5-9
Оформление уголков безопасности
5-9
Участие в конкурсах профилактической
направленности
5-9
Единые дни профилактики
5-9
Всероссийская неделя безопасности дорожного
движения
5-9
Акция «Чистая территория школы»
5-9
Социально-психологическое тестирование - 2024
5-9
Всероссийский урок «День трезвости»
8-9
сентябрь
классные руководители,
педагог психолог
Акция «День добра и уважения», посвященная Дню
пожилого человека
5-9
29 сентября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
82
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители,
инспекторы ПДН, ГИБДТ
по графику
советник директора по
воспитанию, члены
родительского патруля
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
в течение года классные руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
в течение года Педагог ОБЖ, классные
руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
18-22 сентября заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ
сентябрь-октябрь советник директора по
апрель-май
воспитанию, классные
руководители
сентябрь-октябрь классные руководители,
педагог психолог
Общероссийская антинаркотическая акция «Сообщи,
где торгуют смертью»
5-9
16-27 октября
Общероссийская акция «Призывник»
5-9
1 октября1 декабря;
май-июнь
Всероссийская неделя родительской компетентности
5-9
октябрь
Всероссийский урок безопасности в сети Интернет
5-9
октябрь
Тематическая акция «За здоровье и безопасность
наших детей»
5-9
октябрь-май
Анонимное тестирование по изучению состояния
проблемы употребления среди подростков 5-9
классов бестабачной никотинсодержащей продукции
5-9
Анкетирование среди учащихся с целью выявления
случаев жестокого обращения с детьми
5-9
ноябрь
классные руководители,
педагог психолог
Мероприятия в рамках международного дня
толерантности
5-9
ноябрь
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Лекция для обучающихся о последствиях
рискованного поведения
5-9
ноябрь
советник директора по
воспитанию
Всероссийский конкурс социальной рекламы
антинаркотической направленности «Спасем жизнь
вместе»
5-9
ноябрь
советник директора по
воспитанию
Межведомственная комплексная оперативнопрофилактическая операция «Дети России»
5-9
11-22 ноября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Участие во всероссийской акции «Спорт, как
альтернатива пагубным привычкам
5-9
28 ноября
учитель физкультуры
Классные часы, посвященные Дню борьбы со
СПИДом
7-9
декабрь
классные руководители,
педагог психолог
Открытый урок к Международному дню инвалидов
«Спеши делать добро»
5-9
декабрь
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
83
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
педагог ОБЖ, классные
руководители,
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
учитель информатики
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
октябрь-ноябрь классные руководители,
педагог психолог
Профилактическое мероприятие «Уверенность в
себе и своих силах»
5-9
декабрь
педагог психолог
Круглый стол по проблеме защиты детей от
преступных посягательств
5-9
декабрь
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Дискуссия «Проблемы смысла жизни и счастья»
5-9
февраль
Соревнования «Лыжня России»
5-9
февраль
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
учителя физической
культуры
Спортивные соревнования «Мальчишник - 2025»
5-9
февраль
Разъяснительная работа среди учащихся по
предупреждению экстремизма «Гражданская и
уголовная ответственность за проявление
экстремизма»
5-9
март
Мероприятие к Международному дню борьбы с
наркоманией и наркобизнесом «Мы хотим жить!»
7-9
март
Тренинг «Основы конструктивного общения»
5-9
март
7-9
13-24 марта
Общероссийская
антинаркотическая акция
«Сообщи, где торгуют
смертью»
13-24 марта
учителя физической
культуры
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог, инспектор ПДН
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
классные руководители,
педагог психолог
заместитель директора по
УВР, советник директора
кл. руководители, со
по воспитанию, классные
руководители
Занятие с элементами тренинга «Я и мой мир»
5-9
апрель
Групповое занятие для несовершеннолетних «Твоя
жизнь – твоя ответственность»
5-9
апрель
Межведомственная комплексная оперативнопрофилактическая операция «Дети России»
5-9
апрель классклассные руководители,
педагог психолог
Оперативно-профилактические мероприятия «Твой
выбор»
5-9
апрель
Мероприятия в рамках Всемирного дня здоровья»
5-9
8 апреля
Участие во всероссийском субботнике
5-9
апрель
Тематическая акция «За здоровье и безопасность
наших детей»
5-9
май
84
классные руководители,
педагог психолог
педагог психолог
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
физической культуры
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Межведомственная профилактическая операция
«Подросток»
5-9
май
Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД»
5-9
май
Участие в акции «Зеленая планета»
5-9
май
Проведение единых дней профилактики
5-9
май
Тренинговое занятие по развитию навыков
саморегуляции «Я могу управлять собой»
5-9
май
Социальный час: «Всемирный день без табака»
5-9
май
Месячник антинаркотической направленности
5-9
май- июнь
Участие в празднике Детства
5-9
июнь
85
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
классные руководители,
педагог психолог
классные руководители,
педагог психолог
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
Работа с педагогическим коллективом
Участие в заседаниях педагогического совета школы
5-9
по плану работы заместитель директора по
школы
УВР, советник директора
по воспитанию
Информирование о состоянии работы с учащимися и
5-9
по плану работы заместитель директора по
их семьями, находящимися в социально опасном
школы
УВР, советник директора
положении
по воспитанию, классные
руководители
Ознакомление с правовыми документами,
5-9
по плану работы советник директора по
регламентирующими организацию работы с детьми и
школы
воспитанию, педагог
семьями «группы риска»
психолог
Проведение индивидуальных консультаций
5-9
Круглый стол по проблеме защиты детей от
преступных посягательств
5-9
в течение года педагог психолог
декабрь
педагог психолог
Практический семинар с педагогами «Создание
5-9
апрель
педагог психолог
ситуации успеха»
Профилактика педагогической запущенности среди учащихся
Вовлечение учащихся в кружки по интересам,
5-9
сентябрь. октябрь советник директора по
спортивные секции
и в течение года воспитанию, классные
руководители
Родительские собрания с обсуждением правовых
5-9
в течение года советник директора по
вопросов
воспитанию, классные
руководители
Психологическое диагностирование девиантных
5-9
в течение года классные руководители,
учащихся с целью выяснения причин девиантности
педагог психолог
Индивидуальные беседы с учащимися на правовые
темы.
5-9
Организация работы по выявлению детей, не
посещающих учебные занятия по неуважительной
причине и принятие мер к получению каждым
ребёнком основного образования.
5-9
Рейды в семьи по выявленным случаям непосещения
школы.
5-9
Ведение учета и передача данных об учащихся,
систематически пропускающих занятия по
неуважительным причинам
5-9
Проведение сверки учащихся 1 – 9 классов,
5-9
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
Заседания Совета профилактики.
5-9
по мере
советник директора по
необходимости воспитанию, классные
руководители
Заседания Школьной службы медиации.
5-9
по мере
заместитель директора по
необходимости УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
Работа с учащимися, состоящими на
5-9
ежедневно
советник директора по
профилактическом учете.
воспитанию, классные
руководители, педаго
психолог
Ведение банка данных различных категорий учащихся
Формирование информации по учету детей от 0 до
5-9
январь, февраль классные руководители
18 лет, проживающих на закрепленной территории
по итогам каждой советник директора по
четверти
воспитанию, классные
руководители
сентябрь
советник директора по
состоящих на внутри школьном учете, учете КДН и
ЗП, ПДН
воспитанию, классные
руководители
Формирование банка данных на учащихся,
состоящих на различных видах учета
5-9
сентябрь-октябрь советник директора по
воспитанию
Проведение сверки учащихся, воспитывающихся в
неблагополучных, малообеспеченных, неполных,
многодетных семьях, детей-инвалидов
5-9
Создание банка данных детей, воспитывающихся в
неблагополучных, малообеспеченных, неполных,
многодетных семьях, детей-инвалидов
5-9
Изучение личностей
учащихся и заполнение
карточек учащихся,
состоящих на учете
Вовлечение учащихся, состоящих на разных формах
учета, в занятия кружков и секций
5-9
в течение года классные руководители,
педагог психолог
социальный педаго
в течение учебного года
классные руководи
5-9
Организация встреч с инспектором ПДН,
специалистами служб и ведомств системы
профилактики с целью получения информации об
учащихся, требующих усиленного контроля и
оказания им социальной помощи
5-9
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию
Изучение семейных взаимоотношений в семьях
учащихся с целью оказания социальной,
психологической помощи
5-9
Посещение учащихся на дому с целью выяснения
обстановки в семьях, принятия к родителям мер
правового характера в случае выявления фактов
неблагополучия в течение года
5-9
Обследование условий жизни опекаемых детей, а
также многодетных и малообеспеченных семей с
целью выявления их потребностей, трудностей в
воспитательном процессе
5-9
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог
Осуществление контроля посещаемости учебных
занятий, учащихся «группы риска»
5-9
Проведение профилактической работы по
результатам социально-психологоческого
тестирования
5-9
Проведение индивидуально профилактической
работы с учащихся, состоящими на учете с целью
предупреждения с их стороны нарушений Устава
школы, противоправных действий
5-9
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог
январь- май заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог
в течение года советник директора по
воспитанию, педагог
психолог
сентябрь
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
сентябрь
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
Составление социального паспорта каждого класса и
5-9
сентябрь-октябрь заместитель директора по
школы
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
Индивидуально-профилактическая работа с учащимися, состоящими на разных формах учета
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог
Проведение индивидуальных бесед с учащимися,
состоящими на различных видах учета и учащимися
требующими повышенного внимания
5-9
Организация каникулярного времени, в том числе
летнего отдыха учащихся; их возможное
трудоустройство
5-9
Работа с семьей
Проведение сверки семей, находящихся в социально
5-9
опасном положении, состоящих на внутри школьном
учете, КДН и ЗП, ПДН
в течение года советник директора по
воспитанию, педагог
психолог
ноябрь, январь, заместитель директора по
март, летний пер. УВР, советник директора
по воспитанию
сентябрь
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог
в течение года инспектор ПДН,
участковый инспектор,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Формирование банка данных на данную категорию
семей
5-9
Посещение учащихся социально-незащищенной
категории на дому с целью обследования социальнобытовых условий проживания, контроля за семьей и
учащихся, оказания помощи
5-9
Выявление семей, находящихся в социально опасном
положении
5-9
Установление причин неблагополучия, принятие мер
по их устранению путем оказания социальной,
юридической, правовой помощи
5-9
Родительские собрания «Формирование позитивных
детскородительских отношений», «Правильное
питание школьников», «Профилактика
суицидального поведения несовершеннолетних»
5-9
Консультация для родителей «Подростковый суицид:
как избежать беды»
5-9
Проведение цикла профилактических бесед с
родителями: «Индивидуальная работа дома,
выполнение домашних заданий» «Взаимоотношение
в семье» «Культура общения»
5-9
в течение года педагог психолог
Разработка и распространение памяток для
родителей по вопросам выявления ранних признаков
суицидального поведения у несовершеннолетних
5-9
в течение года педагог психолог
Беседа «О повышении родительской ответственности
за воспитание детей»
5-9
Проведение индивидуальных консультаций
5-9
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, педагог
психолог, классные
руководители
в течение года педагог психолог,
классные руководители
октябрь
педагог психолог
февраль
советник директора по
воспитанию, педагог
психолог, классные
руководители
в течение года педагог психолог
Модуль «Организация пространственной среды»
Оформление внешнего вида здания, фасада, холла
5-9
сентябрь-май
при входе в образовательную организацию
государственной символикой Российской
Федерации, субъекта Российской Федерации,
муниципального образования (флаг, герб)
Организация и проведение церемоний поднятия
5-9
еженедельно
(спуска) государственного флага Российской
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию
заместитель директора по
УВР, советник директора
Федерации
Организация и поддержание в общеобразовательной
организации звукового пространства позитивной
духовно-нравственной, гражданско-патриотической
воспитательной направленности (звонки-мелодии,
музыка, информационные сообщения), исполнение
гимна Российской Федерации.
Оформление и обновление стендов в помещениях
(холл первого этажа, рекреации), содержащих в
доступной, привлекательной форме новостную
информацию позитивного гражданскопатриотического, духовно-нравственного
содержания, фотоотчёты об интересных событиях,
поздравления педагогов и обучающихся
Поддержание эстетического вида и благоустройство
всех помещений в общеобразовательной
организации, доступных и безопасных
рекреационных зон, озеленение территории при
общеобразовательной организации.
Разработка и обновление материалов (стендов,
плакатов, инсталляций и др.), акцентирующих
внимание обучающихся на важных для воспитания
ценностях, правилах, традициях, укладе
общеобразовательной организации, актуальных
вопросах профилактики и безопасности
Оформление кабинетов к образовательным и
памятным событиям: - День Знаний -День учителя
Новый год – День Защитника Отечества –
Международный Женский день – День Победы
Обновление информации на стендах школы по
организации учебно-воспитательного процесса
по воспитанию, классные
руководители
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
5-9
еженедельно
5-9
еженедельно
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
5-9
еженедельно
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
5-9
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
5-9
в течение года заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
Модуль «Самоуправление»
Школьное ученическое самоуправление
5-9
сентябрь
советник директора по
Участие в выборах председателя «Мы вместе»
воспитанию, классные
руководители
Участие в акциях, мероприятиях организованных
5-9
в течение года
советник директора по
«Мы вместе»
воспитанию, классные
руководители
Классное ученическое самоуправление
5-9
сентябрь
классные руководители
Выборы старосты класса и
Классный руководитель
Состав
его помощников
Заседания классного ученического совета
5-9
в течение года
классные руководители
5-9
Вовлечение школьников в планирование,
5-9
в течение года
организацию, проведение и анализ общешкольных и
внутриклассных дел
Портфолио учащихся
5-9
в течение года
Индивидуальные поручения
5-9
в течение года
Модуль «Социальное партнерство»
Заключение договоров с социальными партнёрами,
составление совместных планов
Договор о сотрудничестве, план совместной
деятельности
Мероприятия с детской библиотекой
Подбор литературы, консультации, литературные
выставки, круглые столы, библиотечные уроки,
встречи с интересными людьми, организация
совместных тематических мероприятий. Участие
5-9
5-9
классные руководители
классные руководители
классные руководители
август-октябрь Директор
2024г.,
январь-февраль
2025г
в течение года
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
учащихся в конкурсах чтецов, викторинах по
литературным произведениям.
Вовлечение учащихся учреждения в кружковую
5-9
работу, участие в конкурсах, проектах
Запись в кружки и секции
Участие представителей организаций партнеров в 5-9
проведении отдельных уроков, внеурочных занятий,
внешкольных мероприятий
Классные встречи
Организация мероприятий
5-9
Посещение музеев, экскурсии, походы
в течение года
в течение года
в течение года
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
заместитель директора по
УВР, советник директора
по воспитанию, классные
руководители
Средняя школа (10-11 классы)
Модуль «Основные школьные дела»
Дела
Классы
Дата
День знаний: Общешкольная торжественная линейка
10-11
2 сентября
Классные часы ко Дню Знаний и «Урок мира».
10-11
Церемония поднятия Флага РФ и исполнение Гимна РФ в
первый день каждой недели, церемония спуска Флага РФ и
исполнение Гимна РФ в последний день каждой учебной
недели.
10-11
«Разговоры о важном»
10-11
"Россия - мои горизонты"
10-11
Всероссийский открытый урок ОБЖ (Подготовка детей к
действиям в условиях ГО и ЧС)
10-11
Общешкольная линейка «Вместе против террора!». «Герои
России. Специальная военная операция»
10-11
Акция «Голубь мира». День солидарности в борьбе с
терроризмом, трагические событий в Беслане
10-11
Международный день благотворительности – анонс всех
благотворительных акций 2024-2025 учебного года
10-11
Участие в школьной акции «Zа наших» (сбор гуманитарной
по мощи в зону СВО)
10-11
Участие в акции «Письмо солдату»
10-11
Участие в школьной акции «Запишись в кружок или
секцию!»
10-11
Акция «Чистый учебник» ( проверка сохранности
учебников по классам согласно графику совместно с
активом Ученического самоуправления
10-11
Операция «Внимание – дети!» среди учащихся школы по
предупреждению ДДТТ
10-11
Мероприятия месячников безопасности и гражданской
защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной
безопасности, экстремизма, терроризма, буллинга учебнотренировочная эвакуация учащихся из здания)
10-11
Ответственные
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
2 сентября классные
руководители
еженедельно в Замдиректора по УВР,
течение
советник директора по
учебного года воспитанию
Каждый
Замдиректора по УВР
понедельник советник директора по
воспитанию, классные
руководители
каждый четверг Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
2 сентября советник директора по
воспитанию, классные
руководители
3 сентября Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
3 сентября советник директора по
воспитанию, классные
руководители
5 сентября Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
6-15 сентября Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
сентябрь
Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
6-20 сентября Замдиректора по УВР
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
регулярно, в Заместитель
течение года директора по УВР,
классные
руководители,
преподаватель
организатор ОБЖ,
педагог-психолог
Международный день распространения грамотности
10-11
Дни воинской славы России:
День победы русской эскадры
под командованием Ф. Ф. Ушакова надтурецкой эскадрой
у мыса Тендра (1790).
Международныйдень памяти жертв фашизма
10-11
Библиотечный урок (по плану педагога библиотекаря)
10-11
День работника дошкольного образования
День туризма
10-11
День бега. «Кросс нации – 2024
10-11
Участие во всероссийской акции «Олимпийские резервы» –
2024». День здоровья и спорта
10-11
Общешкольное родительское собрание
10-11
Трудовой десант (территория села, школы,
благоустройство классных комнат)
10-11
Всероссийская акция «Дни финансовой грамотности
в учебных заведениях»
10-11
«Золотая осень»: Благотворительная ярмарка, Конкурс
рисунков. Праздник Осени. Конкурс поделок из
природного и бросового материала.
10-11
Месячник по профилактике безнадзорности,
беспризорности, правонарушений и проявление
экстремизма среди учащихся.
10-11
Организация участияшкольников во Всероссийской
олимпиаде по школьнымпредметам:
Проведение школьного турапредметных олимпиад
Подведение итогов.
10-11
Международный день пожилыхлюдей
10-11
10-11
8 сентября
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
9 сентября советник директора по
воспитанию, учителя
истории, классные
руководители
10 сентября советник директора по
воспитанию, учителя
истории, классные
руководители
сентябрь
классные
руководители, педагог
библиотекарь
27сентября советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
физической культуры
сентябрь
классные
руководители, учителя
физической культуры
сентябрь
классные
руководители, учителя
физической культуры
сентябрь
администрация
школы, педагог
психолог, классные
руководители
сентябрь- Замдиректора по УВР,
октябрь
,советник директора
апрель-май по
воспитанию, классные
руководители
сентябрь - Заместитель
октябрь
директора по УВР,
классные
руководители
сентябрь - Замдиректора по УВР,
октябрь
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
технологии, учитель
ИЗО
октябрь
Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители,
учителя предметники,
педагог психолог.
педагог библиотекарь
октябрь
Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители,
учителя предметники
1 октября Заместитель
директора по УВР,
советник директора по
воспитанию классные
руководители,
учителя предметники
День профессионально- технического образования
10-11
2 октября
Акция к всемирному дню защиты животных «Большая
помощь маленькому другу»
10-11
4 октября
Оформление школы к мероприятиям:
День самоуправления
День Учителя
10-11
1-4 октября
Акция «Открытка учителю»
10-11
1-4 октября
День самоуправления
10-11
4 октября
Праздничный концерт «Большая перемена»
10-11
День призывника
10-11
Всероссийский урок
энергосбережения#Вместе ярче
«Посвящение в пятиклассники»
10-11
Акция «Лучший папа», посвященная Дню отца
10-11
Международный день школьных библиотек буккроссинг
Конкурс чтецов приуроченный к международному дню
школьных библиотек
10-11
День интернета. Всероссийский урокбезопасности
школьников в сети Интернет
10-11
День памяти жертв
политических репрессий
10-11
10-11
классные
руководители
Заместитель
директора по УВР,
советник директора по
воспитанию классные
руководители,
учителя предметники
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки, учитель
технологи, учитель
ИЗО
советник директора по
воспитанию, классные
руководители ,
учитель музыки,
учитель технологи,
учитель ИЗО
советник директора по
воспитанию, классные
руководители ,
учитель музыки,
учитель технологи,
учитель ИЗО
5 октября Заместитель
директора по УВР,
советник директора по
воспитанию классные
руководители,
учителя предметники
вторая неделя педагог-организатор
октября
ОБЖ, учителя
физической культуры
октябрь
классные
руководители
октябрь
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители ,
учитель музыки
18 октября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, педагогорганизатор ОБЖ,
учителя физической
культуры, классные
руководители
24-25 октября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
25 октября классные
руководители, учитель
информатики
30 октября Замдиректора по УВР,
советник директора по
Мероприятия ко Дню народного единства
10-11
Общешкольная линейка ко Дню памяти погибших при
исполнении служебных обязанностей сотрудников органов
внутренних дел России (с приглашением сотрудников
органов внутренних дел)
10-11
Тематические мероприятия к Международному Дню
толерантности
10-11
Мероприятия, посвящённые Дню матери:
«Самый дорогой мой человек». концерт
Конкурсы рисунков, стихов, сочинений о матери, выставка
творческих работ обучающихся и родителей.
Видео: рисунок мамы с аудио поздравлением. Оформление
актового зала
10-11
День начала Нюрнбергского процесса
10-11
«Самый дорогой мой человек». концерт ко Дню Матери
10-11
День российского герба РФ (конкурс символов РФ)
10-11
Организация участия школьников во Всероссийской
олимпиаде по разнымпредметам: Проведение районного
тура предметных олимпиад Подведение итогов,
награждение победителей
Дни воинской славы России:
День победы русской эскадры
под командованием П. С. Нахимова над турецкой эскадрой
у мыса Синоп (1853).
10-11
День Неизвестного солдата – кинолекторий
10-11
Тематические мероприятия к Всемирному Дню борьбы со
СПИДом
10-11
10-11
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
4 ноября
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки, учителя
предметники
8 ноября
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители,
руководитель
юноармейского отряда
15 ноября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
18-22 ноября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки, учителя
предметники
20 ноября советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
22 ноября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки, учителя
предметники
29 ноября Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
истории
декабрь
Замдиректора по УВР,
классные
руководители, учителя
предметники
1 декабря Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
3 декабря Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
3-4 декабря Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
Акция к международному дню инвалидов «С добрым
сердцем к вам»
10-11
День добровольца
(волонтера) в России
10-11
День Александра Невского
10-11
Выставка работ учащихся, родителей и педагогов школы к
Международному дню художника «В искусстве – жизнь»
10-11
Общешкольная линейка ко Дню Героев Отечества
Просмотр фильма
10-11
Круглый стол «Конституция РФ- главный закон РФ
10-11
День принятия Федеральных конституционных законов о
Государственных символах РФ
10-11
«Новогодний калейдоскоп народов мира»
украшение классных кабинетов и закреплённой
территории,
. конкурс на самую красивую и большую поделку Символ
Нового года».
Организация выставки поделок и рисунков о Новом годе.
Конкурс костюмов и ёлок из бросового материала
конкурс «Лучшее новогоднее оформление кабинетов»
конкурс плакатов на лучшее поздравление с Новым годом,
конкурс видеороликов «История новогодней игрушки».
Акция «Добрый Новый Год»
Новогодняя игровая программа «Новогодний переполох»
10-11
Памятные мероприятия, посвященные Дню снятия блокады
Ленинграда
10-11
День памяти жертв Холокоста
10-11
10-11
руководители, учитель
биологии
3 декабря советник директора по
воспитанию, классные
руководители
5 декабря советник директора по
воспитанию, классные
руководители
6 декабря классные
руководители, учителя
истории
8 декабря Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии
9 декабря Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
12 декабря советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
обществознания
25 декабря советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
обществознания
с 1 декабря по Замдиректора по УВР,
25 декабря советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
26-29 декабря Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки
январь
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки, учителя
истории
27 января Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
День российского студенчества
10-11
25 января
«Неделя школьных наук», посвященная М.В. Ломоносову
10-11
январь
Месячник гражданско-патриотического воспитания
- День разгрома советскими войсками немецкофашистских войск в Сталинградской битве
- День памяти о россиянах, исполнивших служебный долг
за пределами Отечества
- Конкурс – смотр патриотической песни,
- мероприятия к Дню защитника Отечества
День российской науки, 300- летие со времени основания
Российской Академии наук (1724)
10-11
февраль
10-11
8 февраля
Общешкольная линейка ко Дню памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за пределам и Отечества
10-11
14 февраля
Лыжня России 2025
10-11
февраль
Выставка книг и словарей к Международному дню родного
языка
10-11
21 февраля
Праздничное мероприятие «Мы, как один, готовы Родине
служить!»
10-11
22 февраля
Мероприятия, посвященные Международному Женскому
Дню:
конкурс праздничных плакатов ко дню «8 марта»;
изготовление праздничных букетов/поделок для
поздравления мам и бабушек.
10-11
2-7 марта
Праздничный концерт, посвящённый Международному
женскому дню
10-11
7 марта
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ, учителя
физической культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЗР, учителя
физической культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
русского языка и
литературы, педагог
библиотекарь
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ, учителя
физической культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки
Первенство школы по лыжным гонкам -
10-11
Неделя детской и юношеской книги
10-11
11 лет со Дня воссоединения Крыма с Россией
10-11
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
Всемирный день театра
10-11
Месячник по профилактике правонарушений и
безнадзорности, употребления ПАВ, пропаганде здорового
образа жизни среди учащихся
10-11
Экологический марафон (субботники)
10-11
Экологическая неделя (научно-просветительские
мероприятия, экологические акции( «Чистая школа»,
«Чистое село», «Чистый берег»)
10-11
Космос без границ. Тематическая неделя
10-11
Мероприятия к Всемирному дню здоровья
10-11
Дни воинской славы
День победы русских воинов князя А.Невского над
немецкими рыцарями наЧудском озере (Ледовое побоище,
1242).
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их
пособниками в годы ВОВ
10-11
10-11
март
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
физической культуры
март
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь
18 марта
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учителя
предметники
22 марта-27 Замдиректора по УВР,
марта
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
ИЗО, учитель
технологии, учитель
музыки, руководитель
театральной студии
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, педагог
психолог
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
апрель
Замдиректора по УВР,
, советник директора
по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
апрель
Замдиректора по УВР,
, советник директора
по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
апрель
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники, учителя
физической культуры
18 апреля советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
18 апреля советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории
Мероприятия к всемирному дню Земли
10-11
22 апреля
День российского парламентаризма
10-11
27 апреля
Праздник Весны и труда
10-11
1 мая
Тематическая неделя, посвященная Дню Победы выставки рисунков - участие в акциях
«Окна Победы»,
«Бессмертный полк»
«Георгиевская ленточка»
«Дети войны»
«Песни, опаленные войной» - инсценировки военных песен
10-11
3-9 мая
10-11
6-7 мая
Конкурс чтецов «Я помню, я горжусь!»
10-11
5 мая
Международный день музеев
10-11
18 мая
День российских детских общественных объединений
10-11
19 мая
День славянской письменности и культуры
10-11
24 мая
Последний звонок
10-11
27 мая
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
биологи, учитель
географии
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
истории и
обществознания
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учитель
музыки, педагог ОБЗР,
учителя физической
культуры
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
русского языка и
литературы
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
библиотекарь, учителя
истории
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
русского языка и
литературы
Замдиректора по УВР,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам классных руководителей
Ознакомление с нормативно-правовой базой,
10-11
до 28 августа Замдиректора по УВР,
регламентирующей режим функционирования
классные
образовательной организации, деятельности классного
руководители
руководителя
Ознакомление с нормативно-правовой базой,
регламентирующей режим функционирования
образовательной организации, деятельности классного
руководителя
Планирование воспитательной работы на 2024– 2025 с
классным коллективом
Заполнение рабочей документации классных
руководителей:
Личные дела класса
Портфолио обучающихся
Журнал инструктажа учащихся по технике безопасности
во время проведения экскурсий и других внеклассных и
внешкольных мероприятий
Список родительского комитета, протоколы заседаний
(не менее 4 заседаний в год).
Протоколы родительских собраний.
Разработки, сценарии классных мероприятий.
Планы-конспекты классных часов.
Материалы диагностик, анкетирования, оценочных
тестов.
Дневник наблюдения за обучающимися, состоящих на
различных видах учета
График дежурства класса (классный уголок)
Социальный паспорт класса
Оформление Пушкинской карты (14+)
10-11
до 3 сентября классные руководители
10-11
в течение года классные руководители
Участие в мероприятиях по Пушкинской карте.
10-11
10-11
в течение года классные
руководители
в течение года классные
руководители
Методическая деятельность
Проведение заседаний Методического объединения
10-11
в соответствии Руководитель
классных руководителей
с планом
методического
заседаний
объединения
методического
объединения
Проведение отрытых мастер-классов, классных часов,
10-11
в течение года, классные
лекториев для родителей, родительских собраний
по графику
руководители
Посещение уроков и предметных недель, посвящённых
10-11
в течение года, классные
учебным предметам с последующим обсуждением и
по графику руководители
анализом итогов проведённых мероприятий, анализ
воспитательных задач и целей
март
Школьный семинар для классных руководителей по
10-11
Директор, заместитель
проблемам воспитания с привлечением специалистов
директора по УВР,
руководитель
методического
объединения
10-11
Повышение квалификации классных руководителей
в течение года, Директор, заместитель
по графику директора по УВР
10-11
участие классных руководителей в конференциях,
в течение года заместитель директора
семинарах, круглых столах районного, регионального и
по УВР, руководитель
всероссийского уровня. Представление опыта
методического
воспитательной работы классных руководителей и школы
объединения
на школьном сайте, а также в социальных сетях и в других
Интернетресурсах с целью его популяризации
10-11
Участие классных руководителей в профессиональных
в течение года Директор, заместитель
конкурсах в рамках национального проекта «Образование»:
директора по УВР,
«Сердце отдаю детям», «Воспитать человека», «Лучший
руководитель
классный руководитель», «Лучший педагог доп.
методического
образования» и др.
объединения
Тематические консультации для классных руководителей 10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, руководитель
методического
объединения
Работа с классным коллективом
Проведение классных часов
в течение года классные
руководители
Инициирование и поддержка участия класса в
10-11
в течение года классные
общешкольных ключевых делах
руководители
Организация интересных и полезных для личностного
10-11
в течение года классные
развития ребенка совместных дел
руководители
Сплочение коллектива класса
10-11
в течение года классные
руководители
Индивидуальная работа с учащимися.
Работа с учителями, преподающими в классе.
Выработка правил, традиций, законов класса
10-11
сентябрь- классные руководители
октябрь
Выработка правил, традиций, законов класса
10-11
сентябрь
классные
руководители
Организация классного самоуправления, распределение
10-11
сентябрь
классные
индивидуальных поручений
руководители
Изучение особенностей личностного развития учащихся
10-11
в течение года. классные
класса
по запросу руководители
администрации
Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных
10-11
по
классные
проблем
необходимости руководители
Индивидуальная работа со школьниками класса,
10-11
в течение года классные
направленная на заполнение ими личных портфолио
руководители
Коррекция поведения ребенка
10-11
по запросу классные
руководители
Регулярные консультации классного руководителя с
10-11
в течение года классные
учителями предметниками
по плану
руководители
Проведение минипедсоветов, направленных на решение
10-11
по
классные
конкретных проблем класс
необходимости руководители
Привлечение учителей к участию в родительских
10-11
1 раз в четверть классные
собраниях класса
руководители
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся
Информирование родителей (законных представителей)
10-11
в течение год классные
руководители
Консультирование, оказание помощи родителям,
10-11
по
классные
необходимости, руководители
по запросу
Родительские собрания
10-11
один раз в классные
четверть, по руководители
необходимости
Создание и организация работы родительских комитетов
10-11
по плану
классные
классов
работы
руководители
Родительского
комитета
класса, по
необходимости
Привлечение родителей (законных представителей) к
10-11
в течение года классные
организации и проведению дел класса
руководители
Аналитическая деятельность
Аналитический отчёт по воспитательной работе в классе
10-11
до 26 декабря классные
до 30 мая
руководители
заместитель директора
по УВР, руководитель
методического
объединения
Заполнение электронного мониторинга внеурочной
10-11
ежемесячно до классные
деятельности (ведение страницы «Внеклассная работа»,
25 числа
руководители
занятий по ПДД, классных часов, заполнение участия
заместитель директора
класса, индивидуального участия обучающихся в
по УВР, руководитель
10-11
мероприятиях разного уровня, олимпиадах, экскурсиях и
пр)
Анализ участия классов в общешкольных мероприятиях
10-11
методического
объединения
советник директора по
воспитанию
25 октября
2024г., 25
декабря 2024г,
25 марта 2025г.,
23 мая 2025
в течение года классные
руководители
заместитель директора
по УВР, педагог
психолог
Мониторинги по классам и параллелям:
10-11
Уровня воспитанности учащихся;
Уровень взаимоотношений в классном коллективе
Уровня правовой образованности учащихся
Уровень удовлетворенности обучающихся
воспитательной деятельностью
Модуль «Урочная деятельность»
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников)
Планирование воспитательного компонента урока
10-11
в течение года классные
руководители, учителя
предметники
Руководство исследовательской деятельностью
10-11
в течение года классные
обучающихся
руководители, учителя
предметники
Дни финансовой грамотности
10-11
в течение года классные
руководители, учителя
предметники
Всероссийский проект «Киноуроки в школах России и
10-11
в течение года классные
мира»
руководители, учителя
предметники
Уроки мужества
10-11
в течение года классные руководители,
учителя предметники
Участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады
школьников
10-11
в течение года классные руководители,
Единый урок приуроченный Дню Знаний
10-11
2 сентября
классные руководители,
учителя предметники
Урок мира. День окончания Второй Мировой войны. День
солидарности в борьбе с терроризмом
Международный день распространения грамотности
10--11
2 сентября
классные руководители
10-11
9 сентября
Международный день жестовых языков (информационная
минутка на уроках русского и иностранных языков)
175 лет со дня рождения российского учёного-физиолога И.
П. Павлова (1849– 1936)
10-11
классные
руководители, учителя
предметники, педагог
библиотекарь
23 сентября учителя предметники
10-11
26 сентября классные руководители,
Тематический урок, посвященный Международному дню
музыки
10-11
1 октября
Всероссийский открытый урок приуроченный ко Дню
гражданской обороны Российской Федерации
День самоуправления
10-11
3 октября
10-11
4 октября
Неделя математических наук
10-11
Всемирный день математики (уроки-игры, урокисоревнования)
210 лет со дня рождения великого русского поэта и
прозаика М. Ю. Лермонтова (1814– 1841)
10-11
5 октября
учителя математики
10-11
15 октября
педагог библиотекарь,
учителя русского
языка и литературы,
учителя предметники
учитель физики, учитель
биологии
классные
руководители, учитель
музыки
учителя предметники
Советник директора по
воспитанию,
классные руководители
14-18 октября учителя математики
классные
руководители
педагог библиотекарь,
учителя русского
языка и литературы,
классные
руководители
учителя предметники
Международный день школьных библиотек
10-11
28 октября
День народного единства
10-11
4 ноября
195 лет со дня рождения русского писателя Л. Н. Толстого
(1828—1910)
10-11
9 ноября
Международный день толерантности
10-11
15 ноября
Мероприятия в рамках предметных недель: Русского языка
и литературы, химии, биологии, географии, физики,
математики, истории, обществознание
10-11
18-22 ноября учителя предметники.
25-29 ноября классные
2-6 декабря руководители
9-13 декабря
Неделя физической культуры
10-11
Уроки памяти и мужества «Знай прошлое, живи
настоящим, думай о будущем», посвященные Дню
неизвестного солдата
Тематический урок, посвященный Международному дню
художника
10-11
25-29 ноября учителя физической
культуры и ОБЗР
3 декабря учителя истории и
Единый урок «Права человека»
10-11
Тематический урок «Государственные символы РФ»
10-11
Неделя иностранного языка
10-11
День Российской науки
День заповедников и национальных парков
10-11
10-11
230 лет со дня рождения русского писателя и дипломата А.
С. Грибоедова (1795–1829)
Международный день защиты персональных данных.
Международный день без Интернета
10-11
165 лет со дня рождения русского писателя А. П. Чехова
(1860–1904)
10-11
Урок в библиотеке
10-11
Единый урок по избирательному праву
10-11
Урок мужества «Сталинград», посвященный 80 летию со
дня победы Вооруженных сил СССР над армией
гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской
битве
10-11
10-11
10-11
педагог библиотекарь,
учителя русского
языка и литературы,
классные
руководители
учителя предметники
обществознание,
классные руководители
8 декабря
классные
руководители, учитель
ИЗО
12 декабря учителя истории и
обществознания
25 декабря учителя истории и
обществознания,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
23-27 декабря учителя английского
языка
20-24 декабря учителя предметники
11 января учитель биологии,
учитель географии,
классные
руководители
15 января учитель русского
языка и литературы
28 января учитель информатики,
классные
руководители
февраль
учитель русского
языка и литературы,
педагог библиотекарь
февраль
педагог библиотекарь,
учителя предметники
февраль
учителя истории и
обществознания
2 февраля учителя истории и
обществознания,
классные
руководители
Тематическое мероприятие ко Дню российской науки, 300летия со времени основания Российской Академии наук
10-11
Интерактивные уроки родного русского языка к
Международному дню родного языка
10-11
Урок мужества 15 февраля - День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за пределами Отечества
Всемирный урок безопасности (проведение тренировок по
защите детей от ЧС)
10-11
10-11
1 марта
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к
празднованию Всемирного дня гражданской обороны)
10-11
15 февраля
Всемирный день иммунитета
Урок по вопросам сбережения лесов, охрана их от пожаров,
бережного отношения к природе.
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
10-11
10-11
3 марта
март
Урок здорового питания
10-11
Урок памяти о геноциде советского народа нацистами в
годы ВОВ
10-11
19 апреля
учителя
истории
обществознания
Гагаринский урок «Космос это мы»
10-11
12 апреля
учителя
предметники,
классные руководители
Экологический урок «Всемирный день Земли»
10-11
22 апреля
учителя
предметники,
классные руководители
Информационный час «День российского
парламентаризма»
10-11
27 апреля
учителя истории и
обществознания,
классные руководители
Всероссийский открытый урок ОБЖ (день пожарной
охраны
10-11
30 апреля
учителя физической
культуры и педагог
ОБЖ, классные
руководители
Урок мужества «Память сильнее времени»
10-11
8 мая
Познавательный час «Через века, несущие свет» к Дню
славянской письменности и культуры
10-11
24 мая
10-11
7 февраля
педагог библиотекарь,
учителя предметники,
классные
руководители
10-15 февраля педагог библиотекарь,
учителя русского
языка и литературы
15 февраля учителя предметники
учителя физической
культуры и педагог
ОБЖ
учителя физической
культуры и педагог
ОБЖ
учителя предметники
учителя
предметники,
сотрудники МЧС
24 -28 марта учитель музыки, учителя
предметники
в течение года учитель
биологии
,
классные руководители
и
учителя предметники,
классные
руководители
педагог библиотекарь,
учителя русского
языка и литературы
Модуль «Внеурочная деятельность»
Преподавание курсов внеурочной деятельности:
10-11
в течение года классные
«Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты»,
по расписанию руководители
«Индивидуальный проект»
Вовлечение, обучающихся в интересную и полезную для них деятельность
Реализация программы «Правила дорожного движения»
10-11
Реализация плана по правовому просвещению
10-11
Реализация плана мероприятий по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
10-11
Реализация плана мероприятий по профилактике детскоподросткового алкоголизма, табакокурения и наркомании
10-11
в течение года Заместитель директора
по УВР, классные
руководители
в течение года Заместитель директора
по УВР, классные
руководители
в течение года Заместитель директора
по УВР, классные
руководители, педагог
психолог
в течение года Заместитель директора
по УВР, классные
руководители, педагог
психолог
Подготовка к предметным олимпиадам, конкурсам,
соревнованиям
10-11
Подготовка к традиционным школьным мероприятиям
10-11
Посещение музеев и театров
10-11
Формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п.
детско-взрослых общностей
10-11
Создание в детских объединениях традиций правила,
инструктажи, традиции
10-11
Поддержка в детских объединениях обучающихся с ярко
выраженной лидерской позицией
Организация самоуправления в кружках и секциях
10-11
Индивидуальные проекты
10-11
Общие внешкольные мероприятия
10-11
Внешкольные тематические мероприятия
10-11
Экскурсии, походы выходного дня
10-11
в течение года Педагоги внеурочной
деятельности,
классные
руководители
в течение года Педагоги внеурочной
деятельности,
классные
руководители
в течение года Педагоги внеурочной
деятельности,
классные
руководители
в соответствии Педагоги внеурочной
с КТП курсов деятельности,
внеурочной классные
деятельности руководители
в соответствии Педагоги внеурочной
с КТП курсов деятельности,
внеурочной классные
деятельности руководители
в соответствии Педагоги внеурочной
с КТП курсов деятельности,
внеурочной классные
деятельности руководители
в соответствии Педагоги внеурочной
с КТП курсов деятельности,
внеурочной классные
деятельности руководители
Поощрение педагогически ми работниками детских
10-11
13 декабря 2024 Директор,
инициатив и детского самоуправлени я
18 апреля 2025 заместитель директора
Церемония награждения обучающихся за участие в
по УВР, классные
олимпиадах, конкурсах и соревнованиях, за активную
руководители,
жизненную позицию
советник директора по
воспитанию
Проведение торжественных линеек (по итогам
10-11
по
заместитель директора
мероприятия, сборов, проектов и пр.)
необходимости по УВР, классные
руководители,
советник директора по
воспитанию
Аналитическая деятельность
10-11
Ежемесячно до заместитель директора
Заполнение электронного мониторинга внеурочной
25 числа
по УВР , педагоги
деятельности (заполнение участия класса,
внеурочной
индивидуального участия обучающихся в мероприятиях
деятельности,
разного уровня, олимпиадах, экскурсиях и пр)
классные
руководители
Модуль «Внешкольные мероприятия»
в течение года заместитель директора
по УВР, классные
руководители,
советник директора по
воспитанию
в течение года заместитель директора
по УВР, классные
руководители,
советник директора по
воспитанию
в течение года заместитель директора
по УВР, классные
руководители,
советник директора по
воспитанию
Модуль «Взаимодействие с родителями»
Организация работы совета родителей
10-11
сентябрь
2024г., по
плану работы
совета
родителей
Работа в составе школьной комиссии по контролю за
качеством школьного питания
10-11
Общешкольные родительские собрания
10-11
Классные родительские собрания
10-11
Родительский всеобуч
Лектории
10-11
Индивидуальная работа
представителями)
Беседы, консультации
с
родителями
(законными
10-11
Посещение семей на дому
10-11
Общешкольные, классные мероприятия
10-11
День открытых дверей для родителей
10-11
Организация выступлений школьных творческих групп для
родителей с целью презентации и тесного сотрудничества,
организации досуга детей
10-11
Директор, заместитель
директора по УВР,
классные
руководители,
советник директора по
воспитанию
по плану
Директор,
работы
ответственный за
комиссии питание
сентябрь
Директор, заместитель
2024г., по директора по УВР,
необходимости советник директора по
воспитанию
один раз в классные
четверть
руководители
один раз в заместитель директора
месяц
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
по
Директор, заместитель
необходимости директора по УВР,
служба
сопровождения,
педагоги предметники,
классные
руководители
по
заместитель директора
необходимости по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог, классные
руководители
в течение года классные
руководители
один раз в год Директор, заместитель
директора по УВР
в течение года педагоги
дополнительного
образования
Информационное оповещение
10-11
в течение года
Информация, объявления для родителей (законных
представителей) через школьный сайт, социальные группы,
мессенджеры
Модуль «Детские общественные объединения»
Дни единых действий РДДМ
10-11
в течение года
Детско-юношеское
общественное объединение «Школьное ученическое
самоуправление «Мы вместе»»
Реализация системы школьного самоуправления
Волонтерский отряд «Новое поколение»
Развитие волонтерского движения в школе, формирование
позитивных установок учащихся на добровольческую
деятельность
10-11
10-11
Директор, заместитель
директора по УВР,
советник директора по
воспитанию
советник директора по
воспитанию
классные
руководители
в течение года советник директора по
воспитанию
классные
руководители
в течение года советник директора по
воспитанию,
руководитель
волонтерского отряда,
Школьный спортивный клуб «Скиф»
участие в организации спортивных событий и
соревнований;
представление школы на соревнованиях различного уровня
10-11
Модуль «Профориентация»
Виртуальные экскурсии по предприятиям
10-11
классные
руководители
в течение года советник директора по
воспитанию,
руководитель ШСК,
классные
руководители
в течение года советник директора по
воспитанию
классные
руководители
Участие во Всероссийском проекте «Шоу профессий»
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, классные
руководители
Участие в федеральном проекте «Успех каждого ребенка»
10-11
в течение года заместитель директора
национального проекта «Образование» на портале
по УВР, классные
«ПроеКТОриЯ»
руководители
Участие во Всероссийском образовательном проекте в
10-11
в течение года заместитель директора
сфере информационных технологий «Урок цифры»
по УВР, классные
руководители, учитель
информатики
Циклы профориентационных часов общения
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, классные
руководители
Совместное с педагогами изучение интернет ресурсов,
10-11
в течение года заместитель директора
посвященных выбору профессий, прохождение
по УВР, классные
профориентационного онлайн тестирования
руководители, педагог
психолог
Участие учащихся 1-11 классов в российском тестировании
10-11
в течение года заместитель директора
функциональной грамотности
по УВР, классные
руководители, педагог
психолог
Участие в работе всероссийских профориентационных
10-11
в течение года заместитель директора
проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций,
по УВР, классные
решение учебно- тренировочных задач, участие в мастер
руководители, учителя
классах, посещение открытых уроков
предметники
Участие в проектной деятельности
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, классные
руководители, учителя
предметники
День открытых дверей учебных заведений Сахалинской
10-11
апрель -май классные
области
руководители
Модуль «Профилактика и безопасность»
Профилактика правонарушений и укрепление здоровья обучающихся
Инструктажи по ОТ и ТБ
10-11
в течение года классные
руководители
Объектовые эвакуационные тренировки
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
Оформление уголков безопасности
10-11
в течение года педагог ОБЖ,
классные
руководители
Участие в конкурсах профилактической направленности
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ
Единые дни профилактики
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
ОБЖ
сентябрь- советник директора по
октябрь
воспитанию, классные
апрель-май руководители
сентябрь- классные
октябрь
руководители, педагог
психолог
сентябрь
классные
руководители, педагог
психолог
29 сентября советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
16-27 октября советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
предметники
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
по графику советник директора по
воспитанию, члены
родительского патруля
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
1 октября- педагог ОБЖ,
1 декабря; классные
май-июнь руководители,
октябрь
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
октябрь
учитель информатики
октябрь-май советник директора по
октябрь-ноябрь воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
Всероссийская неделя безопасности дорожного движения
10-11
Акция «Чистая территория школы»
10-11
Социально-психологическое тестирование - 2024
10-11
Всероссийский урок «День трезвости»
10-11
Акция «День добра и уважения», посвященная Дню
пожилого человека
10-11
Общероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где
торгуют смертью»
10-11
Проведение профилактических мероприятий с учащимися
по рекомендациям, распоряжениям и приказам МО,
Управления образования
10-11
Организация и проведение рейдов Родительского патруля
10-11
Организация каникулярного времени учащихся
10-11
Общероссийская акция «Призывник»
10-11
Всероссийская неделя родительской компетентности
10-11
Всероссийский урок безопасности в сети Интернет
Тематическая акция «За здоровье и безопасность наших
детей»
Анонимное тестирование по изучению состояния
проблемы употребления среди подростков 10-11 классов
без табачной никотинсодержащей продукции
Анкетирование среди учащихся с целью выявления случаев
жестокого обращения с детьми
10-11
10-11
10-11
ноябрь
Мероприятия в рамках международного дня толерантности
советник директора по воспитанию, классные
10-11
ноябрь
классные
руководители, педагог
психолог
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
руководители
Лекция для обучающихся о последствиях рискованного
поведения
10-11
ноябрь
советник директора по
воспитанию
Всероссийский конкурс социальной рекламы
антинаркотической направленности «Спасем жизнь
вместе»
10-11
ноябрь
классные
руководители, педагог
психолог
Межведомственная комплексная оперативнопрофилактическая операция «Дети России»
10-11
Участие во всероссийской акции «Спорт, как альтернатива
пагубным привычкам
Классные часы, посвященные Дню борьбы со СПИДом
10-11
10-11
декабрь
Открытый урок к Международному дню инвалидов
«Спеши делать добро»
10-11
декабрь
Открытый урок к Международному дню инвалидов
«Спеши делать добро»
10-11
декабрь
Профилактическое мероприятие «Уверенность в себе и
своих силах»
Круглый стол по проблеме защиты детей от преступных
посягательств
10-11
декабрь
10-11
декабрь
Дискуссия «Проблемы смысла жизни и счастья»
10-11
Соревнования «Лыжня России»
10-11
Спортивные соревнования «Мальчишник - 2025»
10-11
Разъяснительная работа среди учащихся по
предупреждению экстремизма «Гражданская и уголовная
ответственность за проявление экстремизма»
10-11
Мероприятие к Международному дню борьбы с
наркоманией и наркобизнесом «Мы хотим жить!»
10-11
Тренинг «Основы конструктивного общения»
10-11
Общероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где
торгуют смертью»
10-11
Занятие с элементами тренинга «Я и мой мир»
10-11
11-22 ноября советник директора по
воспитанию, классные
руководители
28 ноября учителя физкультуры
классные
руководители, педагог
психолог
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
педагог психолог
советник директора по
воспитанию классные
руководители, педагог
психолог
февраль
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
февраль
учителя физической
культуры
февраль
учителя физической
культуры
март
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог, инспектор
ПДН
март
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
март
классные
руководители, педагог
психолог
13-24 марта заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
апрель
классные
руководители, педагог
психолог
Групповое занятие для несовершеннолетних «Твоя жизнь –
твоя ответственность»
10-11
апрель
педагог психолог
Межведомственная комплексная оперативнопрофилактическая операция «Дети России»
10-11
апрель
Оперативно-профилактические мероприятия «Твой выбор»
10-11
апрель
Мероприятия в рамках Всемирного дня здоровья»
10-11
8 апреля
Участие во всероссийском субботнике
10-11
апрель
Тематическая акция «За здоровье и безопасность наших
детей»
10-11
май
Межведомственная профилактическая операция
«Подросток»
10-11
май
Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД»
10-11
май
Участие в акции «Зеленая планета»
10-11
май
Проведение единых дней профилактики
заместитель директора по УВР, советник директора по
воспитанию, классные руководители, педагог психолог
10-11
май
Проведение единых дней профилактики
10-11
май
Социальный час: «Всемирный день без табака»
10-11
май
классные
руководители, педагог
психолог
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители, учителя
физической культуры
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
педагог психолог
Месячник антинаркотической направленности
10-11
май
Участие в празднике Детства
10-11
май
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
Работа с педагогическим коллективом
Участие в заседаниях педагогического совета школы
10-11
по плану
заместитель директора
работы школы по УВР, советник
директора по
воспитанию
по плану
заместитель директора
работы школы по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
по плану
советник директора по
работы школы воспитанию, педагог
психолог
Информирование о состоянии работы с учащимися и их
семьями, находящимися в социально опасном положении
10-11
Ознакомление с правовыми документами,
регламентирующими организацию работы с детьми и
семьями «группы риска»
10-11
Проведение индивидуальных консультаций
Вовлечение учащихся в кружки по интересам, спортивные
секции
10-11
10-11
Родительские собрания с обсуждением правовых вопросов
10-11
Психологическое диагностирование девиантных учащихся
с целью выяснения причин девиантности
10-11
Индивидуальные беседы с учащимися на правовые темы.
10-11
Организация работы по выявлению детей, не посещающих
учебные занятия по неуважительной причине и принятие
мер к получению каждым ребёнком основного
образования.
10-11
Рейды в семьи по выявленным случаям непосещения
школы.
10-11
Ведение учета и передача данных об учащихся,
систематически пропускающих занятия по
неуважительным причинам
10-11
по итогам
каждой
четверти
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Проведение сверки учащихся 1 – 9 классов, состоящих на
внутри школьном учете, учете КДН и ЗП, ПДН
10-11
сентябрь
Формирование банка данных на учащихся, состоящих на
различных видах учета
10-11
сентябрь
Проведение сверки учащихся, воспитывающихся в
неблагополучных, малообеспеченных, неполных,
многодетных семьях, детей-инвалидов
10-11
сентябрь
Создание банка данных детей, воспитывающихся в
неблагополучных, малообеспеченных, неполных,
многодетных семьях, детей-инвалидов
10-11
сентябрь
Советник директора
по воспитанию,
классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года
вовлечение
учащихся в
кружки по
интересам,
спортивные
секции
в течение года
педагог психолог
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года классные
руководители, педагог
психолог
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
Ведение банка данных различных категорий учащихся
Формирование информации по учету детей от 0 до 18 лет,
10-11
январь, февраль классные
проживающих на закрепленной территории
руководители
Составление социального паспорта каждого класса и
школы
10-11
Изучение семейных взаимоотношений в семьях учащихся с
целью оказания социальной, психологической помощи
10-11
Посещение учащихся на дому с целью выяснения
обстановки в семьях, принятия к родителям мер правового
характера в случае выявления фактов неблагополучия в
течение года
10-11
Обследование условий жизни опекаемых детей, а также
многодетных и малообеспеченных семей с целью
выявления их потребностей, трудностей в воспитательном
процессе
10-11
Осуществление контроля посещаемости учебных занятий,
учащихся «группы риска»
10-11
Проведение профилактической работы по результатам
социально-психологоческого тестирования
10-11
Проведение индивидуально профилактической работы с
учащихся, состоящими на учете с целью предупреждения с
их стороны нарушений Устава школы, противоправных
действий
10-11
Проведение индивидуальных бесед с учащимися,
состоящими на различных видах учета и учащимися
требующими повышенного внимания
10-11
Организация каникулярного времени, в том числе летнего
отдыха учащихся; их возможное трудоустройство
10-11
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители, педагог
психолог
Индивидуально-профилактическая работа с учащимися, состоящими на разных формах учета
Изучение личностей учащихся и заполнение карточек
10-11
в течение года классные
учащихся, состоящих на учете
руководители, педагог
психолог
Вовлечение учащихся, состоящих на разных формах учета,
10-11
в течение года советник директора по
в занятия кружков и секций
воспитанию, классные
руководители
Организация встреч с инспектором ПДН, специалистами
10-11
в течение года заместитель директора
служб и ведомств системы профилактики с целью
по УВР, советник
получения информации об учащихся, требующих
директора по
усиленного контроля и оказания им социальной помощи
воспитанию
Работа с семьей
сентябрь октябрь
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
Проведение сверки семей, находящихся в социально
опасном положении, состоящих на внутри школьном учете,
КДН и ЗП, ПДН
10-11
Формирование банка данных на данную категорию семей
10-11
Посещение учащихся социально незащищенной категории
на дому с целью обследования социально-бытовых условий
проживания, контроля за семьей и учащихся, оказания
помощи
Установление причин неблагополучия, принятие мер по их
устранению путем оказания социальной, юридической,
правовой помощи
10-11
Родительские собрания«Формирование позитивных детско
родительских отношений», «Правильное питание
школьников», «Профилактика суицидального поведения
несовершеннолетних»
10-11
Консультация для родителей «Подростковый суицид: как
избежать беды»
10-11
Проведение цикла профилактических бесед с родителями:
«Индивидуальная работа дома, выполнение домашних
заданий» «Взаимоотношение в семье» «Культура общения»
Разработка и распространение памяток для родителей по
вопросам выявления ранних признаков суицидального
поведения у несовершеннолетних
Беседа «О повышении родительской ответственности за
воспитание детей»
Проведение индивидуальных консультаций
10-11
10-11
сентябрь
заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года инспектор ПДН,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, педагог
психолог
в течение года педагог психолог,
классные
руководители
октябрь
педагог психолог
10-11
в течение года педагог психолог,
классные
руководители
в течение года педагог психолог,
классные
руководители
февраль
педагог психолог
10-11
в течение года педагог психолог
10-11
Модуль «Организация пространственной среды»
Оформление внешнего вида здания, фасада, холла при
10-11
сентябрь-май заместитель директора
входе в образовательную организацию государственной
по УВР, советник
символикой Российской Федерации, субъекта Российской
директора по
Федерации, муниципального образования (флаг, герб)
воспитанию
Организация и проведение церемоний поднятия (спуска)
государственного флага Российской Федерации
10-11
Организация и поддержание в общеобразовательной
организации звукового пространства позитивной духовнонравственной, гражданско-патриотической воспитательной
направленности (звонки-мелодии, музыка,
информационные сообщения), исполнение гимна
Российской Федерации.
Оформление и обновление стендов в помещениях (холл
первого этажа, рекреации), содержащих в доступной,
привлекательной форме новостную информацию
позитивного гражданско-патриотического, духовнонравственного содержания, фотоотчёты об интересных
событиях, поздравления педагогов и обучающихся
Поддержание эстетического вида и благоустройство всех
помещений в общеобразовательной организации,
доступных и безопасных рекреационных зон, озеленение
территории при общеобразовательной организации.
10-11
еженедельно заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
еженедельно заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
10-11
еженедельно заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
10-11
еженедельно заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
Разработка и обновление материалов (стендов, плакатов,
инсталляций и др.), акцентирующих внимание
обучающихся на важных для воспитания ценностях,
правилах, традициях, укладе общеобразовательной
организации, актуальных вопросах профилактики и
безопасности
Оформление кабинетов к образовательным и памятным
событиям:
- День Знаний
-День учителя
- Новый год –
День Защитника Отечества –
Международный Женский день –
День Победы
Обновление информации на стендах школы по
организации учебно-воспитательного процесса
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
10-11
течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
Модуль «Самоуправление»
Школьное ученическое самоуправление
10-11
Участие в выборах председателя «Мы вместе»
сентябрь
Участие в акциях, мероприятиях, организованных «Мы
вместе»
10-11
в течение года
Классное ученическое самоуправление
Выборы старосты класса и его помощников
Заседания классного ученического совета
10-11
сентябрь
10-11
в течение года
Вовлечение школьников в планирование, организацию,
проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Портфолио учащихся
10-11
в течение года
10-11
в течение года
Индивидуальные поручения
10-11
в течение года
Школьное ученическое самоуправление
Участие в выборах председателя «Мы вместе»
10-11
сентябрьоктябрь
Участие в акциях, мероприятиях, организованных «Мы
вместе»
10-11
в течение года
Классное ученическое самоуправление
Выборы старосты класса и его помощников
Заседания классного ученического совета
10-11
сентябрь
10-11
в течение года
Вовлечение школьников в планирование, организацию,
проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
10-11
в течение года
Портфолио учащихся
10-11
в течение года
Индивидуальные поручения
10-11
в течение года
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
классные
руководители
классные
руководители
классные
руководители
классные
руководители
классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
классные
руководители
классные
руководители
Модуль «Социальное партнерство»
Заключение договоров с социальными партнёрами,
10-11
август-октябрь директор
составление совместных планов
2024г.,
Договор о сотрудничестве, план совместной деятельности
январь-февраль
2025г
Мероприятия с детской библиотекой
Подбор литературы, консультации, литературные
выставки, круглые столы, библиотечные уроки, встречи с
интересными людьми, организация совместных
тематических мероприятий. Участие учащихся в конкурсах
чтецов, викторинах по литературным произведениям.
Вовлечение учащихся учреждения в кружковую работу,
участие в конкурсах, проектах
Запись в кружки и секции
Участие представителей организаций партнеров в
проведении отдельных уроков, внеурочных занятий,
внешкольных мероприятий
Классные встречи
10-11
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
10-11
Организация мероприятий
Посещение музеев, экскурсии, походы
10-11
в течение года советник директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
в течение года заместитель директора
по УВР, советник
директора по
воспитанию, классные
руководители
10-11
Список тем классных часов согласно утвержденному
Федеральному календарному плану воспитательной работы
(является единым для образовательных организаций)
I полугодие 2024-2025 учебного года
II полугодие 2024-2025 учебного года
Сентябрь:
Январь:
2 сентября: День знаний;
25 января: День российского студенчества;
3 сентября: День окончания Второй мировой
27 января: День снятия блокады Ленинграда, День
войны, День солидарности в борьбе с терроризмом; освобождения Красной армией крупнейшего
8 сентября: Международный день распространения "лагеря смерти" Аушвиц-Биркенау (Освенцима)
грамотности.
День памяти жертв Холокоста.
20 сентября Единый день Безопасности Дорожного
движения
Октябрь:
Февраль:
1 октября: Международный день пожилых людей; 2 февраля: День разгрома советскими войсками
Международный день музыки;
немецко-фашистских войск в Сталинградской
4 октября: День защиты животных;
битве;
5 октября: День учителя;
8 февраля: День российской науки;
25 октября: Международный день школьных
15 февраля: День памяти о россиянах,
библиотек;
исполнявших служебный долг за пределами
Третье воскресенье октября: День отца.
Отечества;
27 октября День автомобилиста в России
21 февраля: Международный день родного языка;
23 февраля: День защитника Отечества.
Ноябрь:
Март:
4 ноября: День народного единства;
8 марта: Международный женский день;
8 ноября: День памяти погибших при исполнении
18 марта: День воссоединения Крыма с Россией;
служебных обязанностей сотрудников органов
27 марта: Всемирный день театра.
внутренних дел России;
Последнее воскресенье ноября: День Матери;
20 ноября Всемирный день ребенка
30 ноября: День Государственного герба
Российской Федерации.
Декабрь:
Апрель:
1 декабря Подведение итогов акции
12 апреля: День космонавтики.
3 декабря: День неизвестного солдата;
Международный день инвалидов;
5 декабря: День добровольца (волонтера) в России;
9 декабря: День Героев Отечества;
12 декабря: День Конституции Российской
Федерации.
Май:
1 мая: Праздник Весны и Труда; 9 мая: День
Победы;
19 мая: День детских общественных организаций
России;
24 мая: День славянской письменности и
культуры.
Июнь
Июль
