МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ИЛЬИНСКОЕ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ТОМАРИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ»
САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

694840, с. Ильинское, пер. Гвардейский,15 тел./факс: (424-46) 2-52-09
E-mail: Ilinskmousosh@mail.ru

УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ СОШ с.Ильинское
Т.А.Шишкина
Приказ № 225 от 20 июня 2024 г

Программа
пришкольного летнего оздоровительного лагеря
военно-патриотического профиля
«Юный патриот»

Возраст детей: 6,6-13 лет
Срок реализации: июль 2024

с.Ильинское
2024 г.

Пояснительная записка
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления
подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В
Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только
государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ
государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и
высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности,
традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную
терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления
экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной
работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения,
подготовки его к защите Родины.
В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические
изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и
потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие
российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства
патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом
традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в
воспитании подрастающего поколения. Поэтому необходимость возрождения
патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач
воспитательной работы нашей общеобразовательной школы. Патриотическое
воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о
статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных
особенностей, достижений современного педагогического опыта. Патриотическое
воспитание в рамках данной программы рассматривается, как дифференцированный
процесс, с учётом возрастных особенностей учащихся. Цели программы достигаются
совместными усилиями семьи, школы, общественных организаций.
Лагерь
–
это
сфера
активного
отдыха,
разнообразная
общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной,
дидактической словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому
ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения. Лагерь с дневным
пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного
отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в
которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной,
физической и социальной компенсации в свободное время. Лагерь создается на базе
общеобразовательного учреждения для реализации образовательных программ и
оздоровительной работы с учащимися школы в летний период.
Цель программы:
лагерь создается с целью укрепления здоровья детей, развития их
интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры;
реализации медико-профилактических, спортивных, образовательных, культурнодосуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил, профессиональное
самоопределение, творческую самореализацию, нравственное, гражданское,
патриотическое, экологическое воспитание и развитие детей и подростков;
формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в

котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения;
воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью
“Гражданина - патриота России”.
Задачи:
создание условий для укрепления здоровья детей и подростков;
развитие их гигиенической и физической культуры;
реализация лечебно-оздоровительных и профилактических, спортивных,
культурно-досуговых программ;
воспитание у детей и подростков деятельного патриотизма по отношению к своей
малой Родине и родному краю, разработка и реализация социально-значимых проектов;
сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее
выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;
воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на
защиту государственных интересов.
Нормативно-правовая база
 Закон «Об образовании РФ»
 Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
 Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей
30.09.1990г.
 Положение о лагере дневного пребывания.
 Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
 Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
 Приказы школы.
 Должностные инструкции работников.
 Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
 Заявления от родителей.
 Акт приемки лагеря.
 Планы работы.
Психолого-педагогические условия
Обеспечение личностной и социальной значимости содержания деятельности.
Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы в процессе
организации лагерной смены.
Содержание программы
Программа рассчитана на одну лагерную смену, для учащихся с 1 по 8 классы.
Программа включает четыре блока: военно-патриотический, физкультурнооздоровительный, трудовой и художественно-творческий блок.
1.Военно-патриотический блок
Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический,
исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны
воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою
страну, за ее историю и культуру.
Основные формы работы: отрядные часы, расширяющие кругозор детей,
помогающие ребенку осмыслить свое место в природе и усвоить такие ценности как
«Отечество», «Семья»; демонстрация художественного фильма о ВОВ; мемориальная
акция «Свеча памяти, посвященный к 22 июня-начала ВОВ»; смотр строевой песни;

конкурс детских сочинений «Никто не забыт, ничто не забыто»; выпуск общелагерной
газеты «Спасибо деду за победу!»; экскурсия в районный музей родного края; поход
«По долинам и по взгорьям».
2.Физкультурно-оздоровительный блок
В это направление входят мероприятия общелагерного характера,
пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные
встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре,
ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию
первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются
задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.
Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую
обыкновенную утреннюю гимнастику.
Основные формы работы: утренняя гимнастика (зарядка); спортивные игры на
спортивной площадке; подвижные игры на свежем воздухе; эстафеты, спортивные
мероприятия; беседы, лекции «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», тренинг
«Как сказать «нет» вредным привычкам» (с использованием ИКТ).
3.Трудовой блок
Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные
педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи
им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных
качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.
Основные формы работы: бытовой самообслуживающий труд (дежурство по
столовой, по отряду); общественно-значимый труд (уборка прилегающей территории,
работа на пришкольном участке).
4. Художественно-творческий блок
Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой
личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от
проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой
деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.
Основные формы работы: изобразительная деятельность (оформление отрядных
уголков, конкурс стенгазет и рисунков); конкурсные программы («Алло, мы ищем
таланты», «Кто хочет стать миллионером»); творческие конкурсы («Давайте,
познакомимся!», конкурс рисунков на асфальте, «Прощай, лагерь!»); игровые
творческие программы (конкурс поделок из природного материала); концерты («А я
умею так!»); творческие игры.
Реализуем следующую эффективную воспитательную цепочку:
Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.
Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к
традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление
уважения к людям пожилого возраста).
Любовь к родной природе (охрана окружающей среды)
Моя Родина - Россия. Моё село – (расширение представлений о нашей Родине –
России, воспитание любви к своей “малой” родине, к родному селу).
Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины,
формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости

за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).
План работы летнего пришкольного-оздоровительного лагеря
«Юный патриот»
План - сетка программы
1-й день
1.Открытие
лагеря.
Формирование
отрядов.
2.Инструктаж по
технике
безопасности.
3.Отрядные часы
на
тему
«Отечество».
5-й день
День народного
творчества
1.Конкурс «Алло,
мы
ищем
таланты».
2.Демонстрация
художественного
фильма о ВОВ.
3.Экскурсия в лес.
Сбор
лекарственных
трав.
9-й день
1.Праздник.
2.Турнир
по
настольным играм
(шашки, шахматы).
3.Конкурс рисунков
на асфальте.

13–й день
Высокая Гора –
Родина моя.
1.Викторина

2-й день
День знакомств
1.Беседа
«Солнце, воздух
и вода - наши
лучшие друзья».
2.Работа
на
пришкольном
участке.
3.Вечер
«Давайте,
познакомимся!»
6-й день
День мальчиков
1.Смотр
строевой песни.
2.Игра
«Кто
хочет
стать
миллионером?»
3.Спортивные
соревнования на
свежем воздухе

3-й день
День
защиты
окружающей
среды
1.Поход
«По
долинам и по
взгорьям».
2.Конкурс
на
отрядный
уголок.
3.Лекция «Мы
патриоты!»
7-й день
День девочек
1.Концертконкурс «А я
умею так…!»
2.Танцевальный
конкурс.
3.Игра
«Поле
чудес».

4-день
День творчества
1.Конкурс
поделок
из
природного
материала.
2.Выпуск
общелагерной
газеты.
3.Чемпионат
лагеря
по
футболу.
8-й день
День здоровья
1.Тренинг «Как
сказать
«нет»
вредным
привычкам».
2.Изучение
точечного
массажа.
3.Отрядный час
«Семья».

10-й день
День экскурсии
1.Экскурсия.
2.Уборка
прилегающей
территории.
3.Подвижные игры
на свежем воздухе.

11-й день
День Загадок
1.Экскурсия
к
роднику.
2.Беседа
“Безопасность у
воды”.

14-й день
День
зелёного
огонька
1.Беседа
по

15-й день
День
великих
открытий
1.Конкурс

12-й день
День Спорта.
1.Конкурс рисунков
и
стенгазет
«Здоровым быть-это
модно»
2.Чемпионат лагеря
по волейболу.
3.Викторина
«Спорт
это
здоровье».
16-й день
День индейцев
1.Конкурсная
программа.

“Знаешь ли ты
свой район”
2.Беседа “Леса и
горы – гордость
района”.
3.Экскурсия.

профилактике
детского
дорожнотранспортного
травматизма.
2.Эстафета
«Дорожные
знаки»
3.Подвижные
игры.
17-й день
18-й день
Мисс и Мистер День памяти
лагеря
1.Мемориальная
1.Конкурсная
акция
программа «Мисс и 2.Конкурс
Мистер лагеря».
рисунков «Никто
2.Подвижные игры не забыт, ничто не
на свежем воздухе. забыто».

«Гиннес-шоу».
2.Сюжетноролевые игры.
3.Экскурсия
в
сельскую
библиотеку.

2.Самый лучший
костюм индейца.
3.Игра «Мимика».

19-ый день
Фестивальный
день
1.Экскурсия
по
селу.
2.Фестиваль песен.
3.Викторина
«Пернатые
друзья».

20-ый день
День развлечений
1.Конкурс
рисунков
на
асфальте
«До
новых встреч!».
2.Подвижные игры.
3.Репетиция
концерта «Прощай
лагерь».

21-ый день
Закрытие смены
1.Вечер
«Прощай
лагерь».
Награждение
активных
участников.
2.Дискотека
к
закрытию лагеря.
Ожидаемые результаты:
В ходе реализации данной программы ожидается:
 Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
 Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие
лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие
творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
 Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и
коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
 Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
 Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социальнозначимую деятельность.
 Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках
(разучивание песен, игр, составление проектов)
 Расширение кругозора детей.
 Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных
норм.
 Личностный рост участников смены.

Формирование у детей чувства уважения к защитникам Родины.
 Заинтересовать детей и подростков военной и государственной службой.
 Развитие чувства патриотизма, любви к Родине, стремления больше узнать о
нём, беречь родную природу.


Список литературы:
1.Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по
организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.:
Педагогическое общество России, 2002.
2.Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград:
Учитель, 2007
3.Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере.
С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.
4.Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008 г.
5.Журнал «Мэгариф».
6.Внеклассные мероприятия в начальной школе.-Волгоград, «Учитель», 2007 г.